{"id":547,"date":"2026-01-14T11:26:35","date_gmt":"2026-01-14T10:26:35","guid":{"rendered":"https:\/\/marronniers.net\/ecole\/?page_id=547"},"modified":"2026-01-19T14:59:03","modified_gmt":"2026-01-19T13:59:03","slug":"roi","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/marronniers.net\/ecole\/index.php\/roi\/","title":{"rendered":"R\u00e8glement d&rsquo;Ordre Int\u00e9rieur (R.O.I.)"},"content":{"rendered":"\n<h1 data-wp-context---core-fit-text=\"core\/fit-text::{&quot;fontSize&quot;:&quot;&quot;}\" data-wp-init---core-fit-text=\"core\/fit-text::callbacks.init\" data-wp-interactive data-wp-style--font-size=\"core\/fit-text::context.fontSize\" class=\"wp-block-heading has-fit-text\">R\u00e8glement d\u2019ordre int\u00e9rieur (R.O.I.)<\/h1>\n\n\n\n<style>\nbody { font-family: system-ui, sans-serif; line-height: 1.6; }\ndetails { margin: 0.75rem 0; border: 1px solid #d0d0d0; border-radius: 6px; padding: 0.5rem 0.75rem; }\ndetails details { margin-left: 1rem; background: #fafafa; }\nsummary { font-weight: 600; cursor: pointer; }\nsummary::marker { font-size: 1.1em; }\nh1 { font-size: 1.8rem; }\n<\/style>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary><strong>\u2713 version PDF (t\u00e9l\u00e9chargeable):<\/strong><\/summary>\n<div class=\"wp-block-file\" style=\"border-width:3px;border-top-left-radius:100px;border-top-right-radius:100px;border-bottom-left-radius:100px;border-bottom-right-radius:100px;margin-top:0;margin-right:0;margin-bottom:0;margin-left:0;padding-top:var(--wp--preset--spacing--20);padding-right:var(--wp--preset--spacing--80);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--20);padding-left:var(--wp--preset--spacing--80)\"><a id=\"wp-block-file--media-f6a035a4-0269-495d-8645-9bf73806c3d6\" href=\"https:\/\/marronniers.net\/ecole\/index.php\/roi\/roi_p613-m1__2026-01\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ROI_P613-M1__2026-01<\/a><a href=\"http:\/\/marronniers.net\/ecole\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/ROI_P613-M1__2026-01.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-f6a035a4-0269-495d-8645-9bf73806c3d6\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"_df_book df-lite\" id=\"df_646\"  _slug=\"646\" data-title=\"\" wpoptions=\"true\" thumbtype=\"\" ><\/div><script class=\"df-shortcode-script\" nowprocket type=\"application\/javascript\">window.option_df_646 = {\"outline\":[],\"autoEnableOutline\":\"false\",\"autoEnableThumbnail\":\"false\",\"overwritePDFOutline\":\"false\",\"direction\":\"1\",\"pageSize\":\"0\",\"pageMode\":\"0\",\"singlePageMode\":\"0\",\"source\":\"http:\\\/\\\/marronniers.net\\\/ecole\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/01\\\/ROI_P613-M1__2026-01.pdf\",\"wpOptions\":\"true\"}; if(window.DFLIP && window.DFLIP.parseBooks){window.DFLIP.parseBooks();}<\/script>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary><strong>\u2713 version en ligne (+ facile \u00e0 parcourir):<\/strong><br><\/summary>\n<h1>R\u00e8glement d\u2019ordre int\u00e9rieur \u2013 \u00c9cole fondamentale Les Marronniers<\/h1>\n        <p><em>Mis \u00e0 jour en mai 2025<\/em><\/p>\n        <p class=\"info\">Les sections peuvent \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9es en cliquant sur leur titre.<\/p>\n\n\n        <details>\n          <summary><strong>Cliquer pour afficher<\/strong><h2>I. Coordonn\u00e9es de l\u2019\u00e9cole<\/h2><\/summary>\n          <p>\n            \u00c9cole fondamentale Les Marronniers (P6\/13-M1)<br>\n            Rue de Douvres, 80<br>\n            1070 Anderlecht<br>\n            mail : <a href=\"mailto:lesmarronniers@anderlecht.brussels\">lesmarronniers@anderlecht.brussels<\/a> \u2013 web : <a href=\"https:\/\/marronniers.net\/ecole\">marronniers.net<\/a><br>\n            Tel : <a href=\"tel:003225211223\">025211223<\/a>\n\n          <\/p>\n        <\/details>\n\n        <details>\n          <summary><strong>Cliquer pour afficher<\/strong><h2>II. Dispositions pr\u00e9liminaires<\/h2><\/summary>\n          <p>Dans le cadre du pr\u00e9sent r\u00e8glement, il faut entendre par :<\/p>\n            <ul>\n              <li><i>parents<\/i> : les parents de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve mineur ou la personne investie de l&rsquo;autorit\u00e9 parentale ou la personne qui assure la garde en droit et en fait du mineur ;<\/li>\n              <li><i>pouvoir organisateur (P.O.)<\/i> : le Conseil communal et le Coll\u00e8ge des bourgmestre et \u00e9chevins pour certains aspects ;<\/li>\n              <li><i>Code<\/i> : le Code de l\u2019enseignement fondamental et de l\u2019enseignement secondaire.<\/li>\n            <\/ul>\n          <p>Pour des raisons d\u2019ergonomie de lecture, ce document n\u2019est pas r\u00e9dig\u00e9 en \u00e9criture inclusive mais il s\u2019adresse n\u00e9anmoins tant aux hommes qu\u2019aux femmes, ainsi qu\u2019aux personnes non-binaires.<\/p>\n        <\/details>\n\n        <details>\n          <summary><strong>Cliquer pour afficher<\/strong><h2>III. D\u00e9claration de principe<\/h2><\/summary>\n          <p>Quiconque fr\u00e9quente l\u2019\u00e9cole doit pouvoir s\u2019\u00e9panouir et se construire sans craindre pour sa sant\u00e9 et son int\u00e9grit\u00e9 physique, psychologique et morale. Le climat d\u2019\u00e9cole doit favoriser le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves, le vivre ensemble et la s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 propice \u00e0 l&rsquo;apprentissage.<\/p>\n          <p>La vie citoyenne active en d\u00e9mocratie implique une participation de tous les instants et l&rsquo;observation de r\u00e8gles. Le r\u00e8glement affirme les limites dont l&rsquo;observance assure la qualit\u00e9 des apprentissages, le respect et la s\u00e9curit\u00e9 de tous. Il permet \u00e0 la communaut\u00e9 \u00e9ducative et aux \u00e9l\u00e8ves de recevoir une formation et une \u00e9ducation de qualit\u00e9. Le r\u00e8glement favorise la construction de relations sereines et prot\u00e8ge chacun de l&rsquo;arbitraire et de l&rsquo;injustice. \u00c9l\u00e8ves, parents et enseignants en sont les garants et les b\u00e9n\u00e9ficiaires.<\/p>\n          <p>Ce r\u00e8glement s&rsquo;applique aux \u00e9l\u00e8ves, aux parents et \u00e0 toute personne se trouvant dans l&rsquo;enceinte de l&rsquo;\u00e9tablissement scolaire; \u00e0 l\u2019exception des membres du personnel pour qui les r\u00e8glements de travail respectifs s\u2019appliquent. Avant de prendre l&rsquo;inscription d&rsquo;un \u00e9l\u00e8ve, la direction porte \u00e0 sa connaissance ainsi qu&rsquo;\u00e0 celle de ses parents, le pr\u00e9sent r\u00e8glement. L&rsquo;inscription dans l&rsquo;\u00e9cole implique l&rsquo;acceptation de celui-ci. (art. 1.7.7-1 du Code)<\/p>\n          <p>Le r\u00e8glement est d&rsquo;application pour toute activit\u00e9 organis\u00e9e dans le cadre scolaire, que ce soit \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole, aux abords imm\u00e9diats de l&rsquo;\u00e9cole ou lors d&rsquo;activit\u00e9s organis\u00e9es \u00e0 l&rsquo;ext\u00e9rieur de l&rsquo;\u00e9cole, y compris en dehors des jours de cours.<\/p>\n          <p>Les \u00e9quipes \u00e9ducatives et les \u00e9l\u00e8ves, selon leur degr\u00e9 de responsabilit\u00e9, prendront toutes les mesures pour assurer une qualit\u00e9 et une s\u00e9curit\u00e9 satisfaisantes de l&rsquo;environnement scolaire. L&rsquo;\u00e9cole portera \u00e0 la connaissance des \u00e9l\u00e8ves et de ses parents les projets \u00e9ducatif, p\u00e9dagogique et d\u2019\u00e9cole ainsi que le r\u00e8glement des \u00e9tudes. Elle s&rsquo;engage \u00e0 mettre tout en \u0153uvre pour r\u00e9pondre aux besoins de chacun, dans la mesure de ses possibilit\u00e9s, \u00e0 proposer une guidance efficace et \u00e0 soutenir celui qui conna\u00eetrait des difficult\u00e9s momentan\u00e9es dans un climat de transparence et de dialogue. <\/p>\n        <\/details>\n\n        <details>\n          <summary><strong>Cliquer pour afficher<\/strong><h2>IV. Inscription<\/h2><\/summary>\n            <p class=\"info\">Articles 1.7.7-1 et suivants du Code<\/p>\n            \n            <details>\n              <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>1. Demande d\u2019inscription<\/h3><\/summary>\n              <p>Toute demande d&rsquo;inscription d&rsquo;un \u00e9l\u00e8ve \u00e9mane des parents ou de la personne l\u00e9galement responsable.<\/p>\n              <p>Elle peut \u00e9galement \u00e9maner d&rsquo;une personne qui assure la garde de fait du mineur, pour autant que celui-ci puisse se pr\u00e9valoir d&rsquo;un mandat expr\u00e8s d&rsquo;une des personnes susmentionn\u00e9es ou d&rsquo;un document administratif officiel \u00e9tablissant \u00e0 suffisance son droit de garde.<\/p>\n            <\/details>\n            \n            <details>\n              <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>2. Conditions et modalit\u00e9s<\/h3><\/summary>\n              <p>Par l&rsquo;inscription dans l\u2019\u00e9cole, l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve et ses parents acceptent le projet \u00e9ducatif et p\u00e9dagogique, le projet d\u2019\u00e9cole, le r\u00e8glement des \u00e9tudes et le r\u00e8glement d&rsquo;ordre int\u00e9rieur.<\/p>\n              <p>L&rsquo;inscription en troisi\u00e8me ann\u00e9e de l\u2019enseignement maternel et dans l&rsquo;enseignement primaire ordinaire se prend au plus tard le 1er jour ouvrable de l\u2019ann\u00e9e scolaire.<\/p>\n              <p>Pour des raisons exceptionnelles et motiv\u00e9es, appr\u00e9ci\u00e9es par la direction, l&rsquo;inscription peut \u00eatre prise au-del\u00e0 de cette date. Si la direction refuse l\u2019inscription d\u2019un enfant, elle remet la d\u00e9cision motiv\u00e9e aux parents.<\/p>\n              <p>L\u2019inscription est re\u00e7ue toute l\u2019ann\u00e9e dans les deux premi\u00e8res ann\u00e9es de l&rsquo;enseignement maternel et dans l\u2019enseignement sp\u00e9cialis\u00e9.<\/p>\n            <\/details>\n            \n            <details>\n              <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>3. Documents requis<\/h3><\/summary>\n              <p>Lors de l&rsquo;inscription d&rsquo;un \u00e9l\u00e8ve, la direction ou son d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 r\u00e9clamera un document officiel \u00e9tablissant clairement l&rsquo;identit\u00e9, le domicile et la nationalit\u00e9 tant de l&rsquo;enfant que des parents ou de la personne l\u00e9galement responsable.<\/p>\n              <p>Pour des raisons de s\u00e9curit\u00e9, toute modification des donn\u00e9es renseign\u00e9es \u00e0 l\u2019inscription fera l\u2019objet d\u2019un signalement sans d\u00e9lai de la part des parents aupr\u00e8s de la direction d\u2019\u00e9cole.<\/p>\n            <\/details>\n\n            <details>\n              <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>4. Choix du cours philosophique<\/h3><\/summary>\n              <p>Le choix d&rsquo;un des cours de religion ou de morale non confessionnelle ou la demande de la dispense de suivre un de ces cours, se fait chaque ann\u00e9e, au moment de l&rsquo;inscription.<\/p>\n              <p>Pour les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9put\u00e9s poursuivre dans l\u2019\u00e9cole dans laquelle ils sont d\u00e9j\u00e0 inscrits, le choix doit \u00eatre fait pour le 1er juin de l\u2019ann\u00e9e scolaire pr\u00e9c\u00e9dente au plus tard. Le choix ne peut \u00eatre modifi\u00e9 ult\u00e9rieurement pour l\u2019ann\u00e9e scolaire concern\u00e9e. (art. 1.7.5-2 du Code)<\/p>\n            <\/details> \n\n              <details>\n              <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>5. Acceptation des r\u00e8glements<\/h3><\/summary>\n              <p>Par l&rsquo;inscription dans l\u2019\u00e9cole, l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve et ses parents acceptent le projet \u00e9ducatif et p\u00e9dagogique, le projet d\u2019\u00e9cole, le r\u00e8glement des \u00e9tudes et le r\u00e8glement d&rsquo;ordre int\u00e9rieur.<\/p>\n            <\/details>\n        <\/details>\n\n        <details>\n          <summary><strong>Cliquer pour afficher<\/strong><h2>V. Changement d\u2019\u00e9cole<\/h2><\/summary>\n\n          <p>Un \u00e9l\u00e8ve ne peut s\u2019inscrire dans une autre \u00e9cole d\u2019enseignement ordinaire apr\u00e8s le premier jour de l\u2019ann\u00e9e scolaire s\u2019il est d\u00e9j\u00e0 r\u00e9guli\u00e8rement inscrit dans une \u00e9cole (art. 2.4.1-1 du Code).<\/p>\n          <p>Pour quel que motif que ce soit, toute demande de changement d&rsquo;\u00e9cole doit \u00eatre faite par \u00e9crit par les parents et adress\u00e9e \u00e0 la direction de l\u2019\u00e9cole dans laquelle l\u2019\u00e9l\u00e8ve est inscrit selon la proc\u00e9dure d\u00e9crite ci-dessous. <\/p>\n\n          <details>\n            <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>1. Motifs r\u00e9glementaires pouvant justifier un changement d\u2019\u00e9cole<\/h3><\/summary>\n            <p>Le Code (art. 2.4.1-1 du Code) liste les motifs suivants comme pouvant justifier un changement d&rsquo;\u00e9cole:<\/p>\n            <ol>\n              <li>le changement de domicile ;<\/li>\n              <li>la s\u00e9paration des parents entra\u00eenant un changement de lieu d&rsquo;h\u00e9bergement de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve <\/li>\n              <li>le changement r\u00e9pondant \u00e0 une mesure de placement prise en ex\u00e9cution de l&rsquo;ordonnance de la Commission communautaire commune du 29 avril 2004 relative \u00e0 l&rsquo;Aide \u00e0 la jeunesse, de la loi du 8 avril 1965 relative \u00e0 la protection de la jeunesse, \u00e0 la prise en charge des mineurs ayant commis un fait qualifi\u00e9 d&rsquo;infraction et la r\u00e9paration du dommage caus\u00e9 par ce fait, ou du Code de la pr\u00e9vention, de l&rsquo;Aide \u00e0 la jeunesse et de la protection de la jeunesse ;<\/li>\n              <li>le passage de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve d&rsquo;une \u00e9cole \u00e0 r\u00e9gime d&rsquo;externat vers un internat et vice vers ;<\/li>\n              <li>l&rsquo;accueil de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve, sur l&rsquo;initiative des parents, dans une autre famille ou dans un centre, pour une raison de maladie, de voyage ou de s\u00e9paration des parents ;<\/li>\n              <li>l&rsquo;impossibilit\u00e9 pour la personne assurant effectivement et seule l&rsquo;h\u00e9bergement de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve de le maintenir dans l&rsquo;\u00e9tablissement choisi au d\u00e9part, en raison de l&rsquo;acceptation ou de la perte d&rsquo;un emploi  ;<\/li>\n              <li>la suppression du service du restaurant ou de la cantine scolaire ou d&rsquo;un service de transport gratuit ou non, ou la suppression ou la modification des garderies du matin et\/ou du soir, pour autant que l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve b\u00e9n\u00e9ficiait de l&rsquo;un de ces services et que la nouvelle \u00e9cole lui offre ledit service ;<\/li>\n              <li>l&rsquo;exclusion d\u00e9finitive de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve de l\u2019autre \u00e9cole ;<\/li>\n              <li>en ce qui concerne l&rsquo;enseignement primaire, la non organisation au sein de l&rsquo;\u00e9cole ou de l&rsquo;implantation d&rsquo;origine de l&rsquo;ann\u00e9e d&rsquo;\u00e9tude que doit fr\u00e9quenter l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve.<\/li>\n            <\/ol>de l\u2019enseignement fondamental et de l\u2019enseignement secondaire pr\u00e9voit les cas dans lesquels un changement d\u2019\u00e9cole peut intervenir en cours d\u2019ann\u00e9e scolaire.<\/p>\n            <p>Lorsqu&rsquo;une de ces circonstances autorise le changement d\u2019\u00e9cole pour un \u00e9l\u00e8ve, l&rsquo;autorisation peut aussi valoir pour ses fr\u00e8res et s\u0153urs ou pour tout autre mineur vivant sous le m\u00eame toit<\/p>\n            <p>La demande de changement d\u2019\u00e9cole ou d\u2019implantation \u00e0 comptage s\u00e9par\u00e9 est introduite par les parents de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, aupr\u00e8s de la direction de l\u2019\u00e9cole dans laquelle l\u2019\u00e9l\u00e8ve est inscrit (l\u2019\u00e9cole de d\u00e9part).<\/p>\n            <p>Le formulaire de changement d\u2019\u00e9cole est \u00e0 la disposition des parents aupr\u00e8s de la direction de l\u2019\u00e9cole ou t\u00e9l\u00e9chargeable sur le site <a href=\"www.enseignement.be\">www.enseignement.be<\/a>.<\/p>\n            <p>Si le motif invoqu\u00e9 est \u00e9tabli, la direction remet aux parents l\u2019autorisation de changement d\u2019\u00e9cole. <\/p>\n          <\/details>\n\n\n          <details>\n            <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>2. Autres motifs<\/h3><\/summary>\n            <p>En cas de force majeure ou de n\u00e9cessit\u00e9 absolue et dans l&rsquo;int\u00e9r\u00eat de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve, un changement d\u2019\u00e9cole peut \u00eatre autoris\u00e9 pour des motifs autres que les cas \u00e9num\u00e9r\u00e9s ci-dessus.<\/p>\n            <p>On entend notamment par n\u00e9cessit\u00e9 absolue, les cas o\u00f9 l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve se trouve dans une situation de difficult\u00e9s psychologique ou p\u00e9dagogique telle qu&rsquo;un changement d\u2019\u00e9cole s&rsquo;av\u00e8re n\u00e9cessaire.<\/p>\n            <p>La demande de changement d\u2019\u00e9cole ou d\u2019implantation \u00e0 comptage s\u00e9par\u00e9 est introduite par les parents de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, aupr\u00e8s de la direction de l\u2019\u00e9cole dans laquelle l\u2019\u00e9l\u00e8ve est inscrit (l\u2019\u00e9cole de d\u00e9part).<\/p>\n            <p>Le formulaire de changement d\u2019\u00e9cole est \u00e0 la disposition des parents aupr\u00e8s de la direction de l\u2019\u00e9cole ou t\u00e9l\u00e9chargeable sur le site <a href=\"www.enseignement.be\">www.enseignement.be<\/a>.<\/p>\n            <p>Le formulaire de demande est introduit par les parents ou la personne investie de l&rsquo;autorit\u00e9 parentale aupr\u00e8s de la direction de l&rsquo;\u00e9cole fr\u00e9quent\u00e9e par l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve. La direction doit obligatoirement auditionner les parents et retranscrire les \u00e9changes dans un proc\u00e8s-verbal avant d&rsquo;autoriser ou de rendre un avis d\u00e9favorable quant \u00e0 la demande.<\/p>\n          <\/details>\n        <\/details>\n\n\n\n\n\n        <details>\n          <summary><strong>Cliquer pour afficher<\/strong><h2>VI. Fr\u00e9quentation scolaire, retards et absences<\/h2><\/summary>\n          <ol>\n            <li>\n              <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Obligation scolaire<\/h3><\/summary>\n                <p>Les \u00e9l\u00e8ves \u00e2g\u00e9s de 5 ans au plus tard le 31 d\u00e9cembre de l\u2019ann\u00e9e scolaire en cours sont soumis \u00e0 l\u2019obligation scolaire<\/p>\n                <p>L\u2019\u00e9l\u00e8ve soumis \u00e0 l\u2019obligation scolaire est tenu d\u2019\u00eatre pr\u00e9sent du d\u00e9but \u00e0 la fin des cours, durant toute l\u2019ann\u00e9e scolaire. L\u2019\u00e9l\u00e8ve doit suivre assid\u00fbment et effectivement tous les cours et activit\u00e9s organis\u00e9s dans l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n                <p>Toute demande de sortie avant la fin des cours \u00e9manant des parents doit \u00eatre justifi\u00e9e par une note \u00e9crite de ceux-ci ou de la personne responsable de l\u2019\u00e9l\u00e8ve ; ce motif devra \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 la direction ou \u00e0 son d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 qui en \u00e9valuera le bien-fond\u00e9.<\/p>\n                <p>Les pr\u00e9sences et absences sont relev\u00e9es par le titulaire de classe :<\/p>\n                  <ul>\n                    <li>lors de la derni\u00e8re demi-heure de cours de chaque demi-journ\u00e9e pour les \u00e9l\u00e8ves qui ne sont pas soumis \u00e0 l&rsquo;obligation scolaire<\/li>\n                    <li>lors de la premi\u00e8re demi-heure de cours de chaque demi-journ\u00e9e pour les \u00e9l\u00e8ves soumis \u00e0 l&rsquo;obligation scolaire.<\/li>\n                  <\/ul>\n              <\/details>\n            <\/li>\n            <li>\n              <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Horaires des cours<\/h3><\/summary>\n                <p> La pr\u00e9sence des \u00e9l\u00e8ves est obligatoire du d\u00e9but \u00e0 la fin des cours, durant toute l&rsquo;ann\u00e9e scolaire selon l\u2019horaire :  <\/p>\n                <p>8h40-12h20 (accueil  \u00e0 8h30) et 13h50-15h30 <br>\u2013 Mercredi : fin des cours \u00e0 12h 20<\/p>\n                <p>Le <a href=\"https:\/\/marronniers.net\/ecole\/index.php\/agenda\/\">calendrier des vacances scolaires<\/a> est remis aux parents au d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e scolaire.<\/p>\n              <\/details>\n            <\/li>\n            <li>\n              <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Service d\u2019accueil extrascolaire<\/h3><\/summary>\n                <p>Un service d\u2019accueil (matin-midi-soir) est organis\u00e9 par l\u2019Administration communale, selon l\u2019horaire d\u00e9termin\u00e9 par le Pouvoir Organisateur (7h00-8h30 et 15h30 -18h00) et communiqu\u00e9 aux parents, en d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e scolaire. \n                  <br><b>\u26a0\ufe0f Apr\u00e8s 18h00, sans nouvelles des parents, l\u2019enfant devra \u00eatre confi\u00e9 aux services de la Police.<\/b><\/p>\n                <p>Le Conseil communal arr\u00eate le montant de la redevance et le Coll\u00e8ge des Bourgmestre et \u00c9chevins d\u00e9termine les \u00e9ventuelles conditions d\u2019exemption.<\/p>\n              <\/details>\n            <\/li>\n            <li>\n              <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Retards<\/h3><\/summary>\n                <p>Tout \u00e9l\u00e8ve en retard devra pr\u00e9senter un motif valable (hors accueil extrascolaire).  <\/p>\n                <ol>\n                  <li>Les portes ferment \u00e0 8h40 pr\u00e9cises. Pass\u00e9 cet horaire, l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9cole n\u2019est plus possible, pour garantir la s\u00e9curit\u00e9 de tous.<\/li>\n                  <li> En cas de retard, les \u00e9l\u00e8ves doivent se pr\u00e9senter \u00e0 la porte principale (rue de Douvres, 80)<\/li>\n                <\/ol>\n                <p>Sanctions pour retards :<\/p>\n                <ol>\n                  <li>Chaque retard est signal\u00e9 dans le journal de classe de l\u2019enfant.<\/li>\n                  <li>Apr\u00e8s 5 retards : l\u2019\u00e9cole appelle les parents et\/ou les convoque<\/li>\n                <\/ol>\n              <\/details>\n            <\/li>\n            <li>\n              <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Absences et contr\u00f4le de la fr\u00e9quentation scolaire<\/h3><\/summary>\n                <p>Lorsqu\u2019un \u00e9l\u00e8ve ne peut fr\u00e9quenter l\u2019\u00e9cole, ses parents doivent en informer la direction sans d\u00e9lai et au plus tard le premier jour de l\u2019absence en pr\u00e9cisant le motif de l\u2019absence.<\/p>\n\n                <ol>\n                  <li>\n                    <details>\n                      <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h4>Sont consid\u00e9r\u00e9es comme l\u00e9galement justifi\u00e9es, les absences motiv\u00e9es par:<\/h4><p title=\"Article 9 de l\u2019arr\u00eat\u00e9 du Gouvernement de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise du 22 mai 2014 portant application des articles 8, \u00a7 1er, 20, 23, 31, 32, 33, 37, 47 et 50 du d\u00e9cret du 21 novembre 2013 organisant divers dispositifs scolaires favorisant le bien-\u00eatre des jeunes \u00e0 l'\u00e9cole, l'accrochage scolaire, la pr\u00e9vention de la violence \u00e0 l'\u00e9cole et l'accompagnement des d\u00e9marches d'orientation scolaire\">Article 6.1.7-8*<\/p><\/summary>\n                        <ol>\n                          <li>l&rsquo;indisposition ou la maladie de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve couverte par un certificat m\u00e9dical ou une attestation d\u00e9livr\u00e9e par un centre hospitalier ;<\/li>\n                          <li>la convocation par une autorit\u00e9 publique ou la n\u00e9cessit\u00e9 pour l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve de se rendre aupr\u00e8s de cette autorit\u00e9 qui lui d\u00e9livre une attestation ;<\/li>\n                          <li>le d\u00e9c\u00e8s d&rsquo;un parent ou alli\u00e9 de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve, au premier degr\u00e9 ; l&rsquo;absence ne peut d\u00e9passer 4 jours ;<\/li>\n                          <li>le d\u00e9c\u00e8s d&rsquo;un parent ou alli\u00e9 de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve, \u00e0 quelque degr\u00e9 que ce soit, habitant sous le m\u00eame toit que l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve ; l&rsquo;absence ne peutd\u00e9passer 2 jours ;<\/li>\n                          <li>le d\u00e9c\u00e8s d&rsquo;un parent ou alli\u00e9 de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve, du 2\u00e8me au 4\u00e8me degr\u00e9 n&rsquo;habitant pas sous le m\u00eame toit que l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve ; l&rsquo;absence ne peut d\u00e9passer 1 jour ; <\/li>\n                          <li>la participation des \u00e9l\u00e8ves reconnus comme sportifs de haut niveau, espoirs sportifs ou partenaires d&rsquo;entra\u00eenement, vis\u00e9s \u00e0 l&rsquo;article 12, \u00a7 1er, du d\u00e9cret du 8 d\u00e9cembre 2006 visant l&rsquo;organisation et le subventionnement du sport en Communaut\u00e9 fran\u00e7aise \u00e0 des activit\u00e9s de pr\u00e9paration sportive sous forme de stages ou d&rsquo;entra\u00eenement et de comp\u00e9tition. Le nombre total d&rsquo;absences justifi\u00e9es ne peut d\u00e9passer 30 demi-jours par ann\u00e9e scolaire, sauf d\u00e9rogation accord\u00e9e par le Ministre. Dans ce cas, la dur\u00e9e de l&rsquo;absence doit \u00eatre annonc\u00e9e au chef d&rsquo;\u00e9tablissement au plus tard une semaine avant le stage ou la comp\u00e9tition \u00e0 l&rsquo;aide de l&rsquo;attestation de la f\u00e9d\u00e9ration sportive comp\u00e9tente \u00e0 laquelle est jointe, si l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve est mineur, une autorisation des parents <\/li>\n                        <\/ol>\n                      <p>\u26a0\ufe0f Pour que les motifs soient reconnus valables, les documents mentionn\u00e9s ci-dessus doivent \u00eatre remis \u00e0 la direction ou \u00e0 son d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 :<\/p>\n                        <ul>\n                          <li>au plus tard le lendemain du dernier jour d&rsquo;absence lorsque celle-ci ne d\u00e9passe pas trois jours ; <\/li>\n                          <li>au plus tard le quatri\u00e8me jour d&rsquo;absence dans les autres cas<\/li>\n                        <\/ul>\n                    <\/details>\n                  <\/li>\n\n\n                  <\/li>\n                  <li>\n                    <details>\n                      <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h4>Sont consid\u00e9r\u00e9es comme des absences justifi\u00e9es les demi-jours durant lesquels :<\/h4><\/summary>\n                        <ol>\n                          <li>l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve a \u00e9t\u00e9 plac\u00e9 dans une institution relevant du secteur de l&rsquo;Aide \u00e0 la jeunesse ou de la Sant\u00e9 avant son inscription en cours d&rsquo;ann\u00e9e scolaire dans un \u00e9tablissement d&rsquo;enseignement obligatoire, \u00e0 condition qu&rsquo;il produise une attestation indiquant qu&rsquo;il a r\u00e9pondu \u00e0 l&rsquo;obligation scolaire pour cette p\u00e9riode; <\/li>\n                          <li>l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve a suivi une formation en alternance organis\u00e9e par l&rsquo;Institut wallon de formation en alternance et des ind\u00e9pendants et des petites et moyennes entreprises (IFAPME), par le Service Formation P.M.E cr\u00e9\u00e9 au sein des Services de la Commission communautaire fran\u00e7aise (SFPME), ou par un op\u00e9rateur de formation assimil\u00e9 en R\u00e9gion flamande, avant son inscription en cours d&rsquo;ann\u00e9e scolaire dans l&rsquo;enseignement de plein exercice ;<\/li>\n                          <li>l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve a \u00e9t\u00e9 inscrit en enseignement \u00e0 domicile avant son inscription en cours d&rsquo;ann\u00e9e scolaire dans un \u00e9tablissement organis\u00e9 ou subventionn\u00e9 par la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise ;<\/li>\n                          <li>l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve a \u00e9t\u00e9 inscrit dans l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur ou l&rsquo;enseignement de promotion sociale, avant son inscription en cours d&rsquo;ann\u00e9e scolaire dans un \u00e9tablissement d&rsquo;enseignement obligatoire organis\u00e9 ou subventionn\u00e9 par la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise ;<\/li>\n                          <li>l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve a \u00e9t\u00e9 inscrit dans une forme d&rsquo;enseignement, section, ou orientation d&rsquo;\u00e9tudes appartenant \u00e0 une ann\u00e9e d&rsquo;\u00e9tude dans laquelle il n&rsquo;aurait pas d\u00fb \u00eatre inscrit, avant son inscription en cours d&rsquo;ann\u00e9e scolaire dans l&rsquo;ann\u00e9e d&rsquo;\u00e9tude pour laquelle il remplit les conditions d&rsquo;admission pour \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme \u00e9l\u00e8ve r\u00e9gulier ;<\/li>\n                          <li>l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve a \u00e9t\u00e9 exclu de son \u00e9tablissement avant d&rsquo;\u00eatre inscrit en cours d&rsquo;ann\u00e9e scolaire dans un autre \u00e9tablissement d&rsquo;enseignement obligatoire.<\/li>\n                        <\/ol>\n                        <p>Les demi-jours d&rsquo;absence accumul\u00e9s entre le dernier jour de fr\u00e9quentation d&rsquo;un \u00e9tablissement vis\u00e9 au 1\u00b0, 2\u00b0, ou 4\u00b0, ou le dernier jour de suivi d&rsquo;un enseignement \u00e0 domicile, et le jour de l&rsquo;inscription effective de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve dans sa nouvelle \u00e9cole, ne sont pas consid\u00e9r\u00e9s comme des absences justifi\u00e9es<\/p>\n                    <\/details>\n                  <\/li>\n\n                  <li>\n                    <details>\n                      <summary>Les motifs justifiant l&rsquo;absence, autres que ceux d\u00e9finis ci-dessus sont laiss\u00e9s \u00e0 l&rsquo;appr\u00e9ciation de la direction pour autant qu&rsquo;ils rel\u00e8vent de cas de force majeure ou de circonstances exceptionnelles li\u00e9s \u00e0 des probl\u00e8mes familiaux, de sant\u00e9 mentale ou physique de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve ou de transports.\n                      <\/summary>\n                    <\/details>\n                  <\/li>\n                  <li>\n                    <details>\n                      <summary>Toute autre absence est consid\u00e9r\u00e9e comme injustifi\u00e9e.<\/summary>\n                    <\/details>\n                  <\/li>\n                  <li>\n                    <details>\n                      <summary>Lorsqu&rsquo;un \u00e9l\u00e8ve mineur atteint neuf demi-journ\u00e9es d&rsquo;absence injustifi\u00e9e, la direction le signale \u00e0 la Direction g\u00e9n\u00e9rale de l&rsquo;enseignement obligatoire au plus tard le cinqui\u00e8me jour ouvrable scolaire qui suit. \n                        <p title=\"art.1.7.1-9 du Code de l\u2019enseignement fondamental et de l\u2019enseignement secondaire organis\u00e9 et subventionn\u00e9 par la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise.\">\u26a0\ufe0f Chaque demi-journ\u00e9e d&rsquo;absence injustifi\u00e9e suppl\u00e9mentaire leur est signal\u00e9e \u00e0 la fin de chaque mois*.<\/p><\/summary>\n                    <\/details>\n                  <\/li>\n\n                  <\/li>\n\n              <\/details>\n            <\/li>\n            <li>\n              <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Activit\u00e9s scolaires ext\u00e9rieure<\/h3><\/summary>\n                <p>Les activit\u00e9s ext\u00e9rieures \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole organis\u00e9es dans le cadre des programmes d&rsquo;\u00e9tudes peuvent l\u2019\u00eatre tout au long de l\u2019ann\u00e9e. Ces activit\u00e9s visant \u00e0 l\u2019acquisition de comp\u00e9tences sont obligatoires au m\u00eame titre que les cours, sauf dispense pour raison d\u00fbment motiv\u00e9e et appr\u00e9ci\u00e9e par la direction.<\/p>\n                <p>Les s\u00e9jours p\u00e9dagogiques avec nuit\u00e9e(s) sont des sorties scolaires qui permettent l\u2019organisation d\u2019activit\u00e9s en lien avec les programmes d\u2019\u00e9tudes, en dehors des murs de l\u2019\u00e9cole, pour une dur\u00e9e d\u2019au moins 2 jours de classe cons\u00e9cutifs, y compris la nuit\u00e9e.<\/p>\n                <p>Leur objectif est de mettre en contact les \u00e9l\u00e8ves avec un environnement naturel, culturel ou linguistique diff\u00e9rent afin de :<\/p>\n                  <ul>\n                    <li>favoriser les apprentissages ;<\/li>\n                    <li>dynamiser l\u2019enseignement en stimulant la curiosit\u00e9 des jeunes ;<\/li>\n                    <li>d\u00e9velopper la facult\u00e9 de s\u2019adapter au changement.<\/li>\n                  <\/ul>\n                <p>Les \u00e9l\u00e8ves qui ne participent pas \u00e0 un s\u00e9jour p\u00e9dagogique avec nuit\u00e9e(s) sont soumis \u00e0 la fr\u00e9quentation scolaire r\u00e9guli\u00e8re.<\/p>\n                <p>Le co\u00fbt et les informations relatives \u00e0 ces frais peuvent \u00eatre consult\u00e9s dans le document \u00ab\u00a0R\u00e8glement redevance relatif \u00e0 la tarification dans les \u00e9coles de l&rsquo;enseignement communal francophone\u00a0\u00bb.<\/p>\n                <p>Les co\u00fbts engendr\u00e9s par l\u2019organisation d\u2019une excursion, d\u2019un voyage ou d\u2019une sortie doivent \u00eatre inscrits dans le <i title=\"Voir chapitre VII, point 4 du pr\u00e9sent r\u00e8glement\">d\u00e9compte p\u00e9riodique*<\/i>. Ils ne peuvent cependant constituer un frein \u00e0 la participation des \u00e9l\u00e8ves. D\u00e8s lors, les parents qui rencontrent une difficult\u00e9 \u00e0 ce niveau peuvent prendre contact avec la direction de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n              <\/details>\n            <\/li>\n            <li>\n              <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Communications aux parents<\/h3><\/summary>\n                <p>Au niveau maternel, un moyen de communication est mis \u00e0 disposition pour chaque \u00e9l\u00e8ve. Ce moyen de communication reprend les horaires des cours et des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques. Celui ci tient aussi lieu de moyen de correspondance entre l\u2019\u00e9cole et les parents de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve. Les communications concernant les absences, les retards, les cong\u00e9s peuvent y \u00eatre inscrites.<\/p>\n                <p>Au niveau primaire, les \u00e9l\u00e8ves tiennent un journal de classe sous la conduite et le contr\u00f4le de l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative. L&rsquo;usage p\u00e9dagogique du journal de classe est d\u00e9fini par le r\u00e8glement des \u00e9tudes. Le journal de classe mentionne l&rsquo;horaire des cours et des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques et parascolaires. Le journal de classe tient aussi lieu de moyen de correspondance entre l\u2019\u00e9cole et les parents de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve. Les communications concernant les absences, les retards, les cong\u00e9s peuvent y \u00eatre inscrites. Le journal de classe doit \u00eatre tenu avec soin et sign\u00e9 r\u00e9guli\u00e8rement par les parents de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n                <p>En cas de perte, le journal de classe sera remplac\u00e9 et peut l\u2019\u00eatre aux frais des parents ; \u00e0 prix co\u00fbtant.<\/p>\n              <\/details>\n            <\/li>\n            <li>\n              <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Soins et prises de m\u00e9dicaments<\/h3><\/summary>\n                <p>L\u2019\u00e9l\u00e8ve doit \u00eatre id\u00e9alement en possession de tous ses moyens pour pouvoir effectuer un travail scolaire efficace. S&rsquo;il n&rsquo;est manifestement pas apte \u00e0 suivre le cours, il ne doit pas \u00eatre conduit \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole.<\/p>\n                <p>S&rsquo;il convenait, de mani\u00e8re imp\u00e9rative et ponctuelle, qu&rsquo;il prenne des m\u00e9dicaments pendant qu&rsquo;il est \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole, la proc\u00e9dure qui suit doit \u00eatre obligatoirement respect\u00e9e :<\/p>\n                  <ul>\n                    <li> un certificat ou une attestation m\u00e9dical(e) doit \u00eatre remis(e) au titulaire de classe et\/ou \u00e0 la direction, qui indique clairement l&rsquo;obligation de prendre un m\u00e9dicament pendant les heures de cours, la description du m\u00e9dicament, la posologie et dur\u00e9e du traitement  ;<\/li>\n                    <li>un \u00e9crit \u00e9manant d\u2019un parent doit \u00eatre remis au titulaire pour demander explicitement la collaboration de l&rsquo;\u00e9cole \u00e0 l&rsquo;occasion de la dispensation du m\u00e9dicament ;<\/li>\n                    <li>le m\u00e9dicament doit \u00eatre remis au titulaire ou \u00e0 la direction. <\/li>\n                  <\/ul>\n                <p>Il est soulign\u00e9 que le personnel enseignant ne dispose d&rsquo;aucune comp\u00e9tence particuli\u00e8re en mati\u00e8re de dispensation d&rsquo;un m\u00e9dicament de sorte que la proc\u00e9dure qui vient d&rsquo;\u00eatre d\u00e9crite est r\u00e9serv\u00e9e au cas o\u00f9 la prise de m\u00e9dicaments pendant les heures d&rsquo;\u00e9cole est indispensable ; il doit s&rsquo;agir de cas exceptionnels.<\/p>\n                <p>Si l\u2019\u00e9l\u00e8ve pr\u00e9sente des besoins m\u00e9dicaux sp\u00e9cifiques, les parents sont invit\u00e9s \u00e0 en informer la direction sans d\u00e9lai afin de construire avec l\u2019enfant, avec ses parents, avec l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative et, si n\u00e9cessaire avec le service de Promotion de la Sant\u00e9 \u00e0 l\u2019Ecole (PSE) et\/ou le centre Psycho-Medicosocial (PMS) une prise en charge adapt\u00e9e de ses besoins m\u00e9dicaux en milieu scolaire et le cas \u00e9ch\u00e9ant permettre d\u2019intervenir dans les situations d\u2019urgence (<a href=\"https:\/\/gallilex.cfwb.be\/sites\/default\/files\/imports\/39948_000.pdf\">Circulaire 4888 du 20 juin 2014<\/a>). <\/p>\n                <p>Si l&rsquo;\u00e9tat de sant\u00e9 de l&rsquo;enfant se d\u00e9grade ou n\u00e9cessite des soins urgents, la direction de l&rsquo;\u00e9cole avertira les parents de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Si les parents sont injoignables ou indisponibles ou dans l\u2019impossibilit\u00e9 de venir chercher l\u2019enfant, l\u2019\u00e9cole peut prendre toute mesure conservatoire qui s\u2019impose.<\/p>\n                <p>En tout \u00e9tat de cause, l&rsquo;\u00e9cole peut refuser d&rsquo;accueillir un \u00e9l\u00e8ve lorsque son \u00e9tat de sant\u00e9 le justifie.<\/p>\n              <\/details>\n            <\/li>\n            <\/summary>\n          <\/ol>\n        <\/details>\n\n        <details>\n          <summary><strong>Cliquer pour afficher<\/strong><h2>VII. Acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole et s\u00e9curit\u00e9<\/h2>(Art. 1.5.1-10 du Code et suivants)<\/summary>\n          <p>L\u2019\u00e9cole est ouverte de 7h \u00e0 18h00. \n            <br><b>\u26a0\ufe0f Aucun acc\u00e8s n\u00e9anmoins n\u2019est possible entre 8h15 et 8h30 ; pour des raisons de s\u00e9curit\u00e9.<\/b><\/p>\n            <details>\n              <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Entr\u00e9es<\/h3><\/summary>\n              <ol>\n                <li>Les entr\u00e9es du matin se font uniquement par les portes des cours de r\u00e9cr\u00e9ation situ\u00e9es rue de la Conciliation (portes m\u00e9talliques bleues).<\/li>\n                <li>Pour les enfants des classes d\u2019accueil et de 1\u00e8re maternelle, les parents sont autoris\u00e9s \u00e0 les accompagner dans la classe durant la p\u00e9riode d\u2019accueil pour transmettre d\u2019\u00e9ventuelles informations \u00e0 l\u2019enseignant. Nous demandons cependant aux parents de quitter rapidement la classe pour permettre un d\u00e9marrage, \u00e0 temps, des activit\u00e9s.<\/li>\n                <li>Pour les \u00e9l\u00e8ves de 2\u00e8me et 3\u00e8me maternelle, les parents peuvent rentrer dans la cour mais doivent laisser leur(s) enfant(s) au pied de la passerelle menant aux classes.<\/li>\n                <li>Les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole primaire se rendent directement dans leur classe.<\/li>\n                <li>Les entr\u00e9es du midi (13h40 \u00e0 13h50) se font \u00e9galement par les portes bleues (Rue de la Conciliation)<\/li>\n              <\/ol>\n            <\/details>\n            <details>\n              <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Sortie des cours<\/h3><\/summary>\n              <ol>\n                <li>Les sorties de midi (12h20) se font par les portes bleues des cours de r\u00e9cr\u00e9ation.<\/li>\n                <li>A la fin des cours (15h30), les parents doivent se pr\u00e9senter aux portes m\u00e9talliques bleues \u201crue de la Conciliation\u201d et patienter jusqu\u2019\u00e0 leur ouverture.<\/li>\n                <li>En primaire, une fois les enfants rang\u00e9s dans la cour, les parents entrent, r\u00e9cup\u00e8rent leurs enfants et quittent directement l\u2019\u00e9cole.<\/li>\n                <li>Pour des raisons d\u2019organisation, il n\u2019est pas permis de circuler dans l\u2019\u00e9cole \u00e0 ce moment-l\u00e0 ou de discuter avec les enseignants.<\/li>\n              <\/ol>\n            <\/details>\n            <details>\n              <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Autorisations de sortie<\/h3><\/summary>\n              <p><u>\u00c0 partir de la 4e ann\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves peuvent sortir seuls, sous la responsabilit\u00e9 des parents, gr\u00e2ce \u00e0 une carte de sortie. Les sorties se font par la rue de la Conciliation.<\/u><\/p>\n              <p>Sans autorisation de la direction ou de son d\u00e9l\u00e9gu\u00e9, aucun \u00e9l\u00e8ve ne peut quitter son lieu d&rsquo;activit\u00e9s pendant les heures de cours. Les changements de locaux et les sorties s&rsquo;effectuent selon l&rsquo;organisation interne de l&rsquo;\u00e9cole. Pendant les r\u00e9cr\u00e9ations et la pause de midi, l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve doit rester dans les limites de l&rsquo;endroit pr\u00e9vu \u00e0 cet effet et ne peut s&rsquo;adonner \u00e0 des jeux dangereux pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve ou pour les autres. En aucun cas, l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve ne peut entrer ni rester dans un local sans autorisation d\u2019un membre du personnel de l&rsquo;\u00e9quipe \u00e9ducative ou du personnel de surveillance.<\/p>\n              <p>Sauf autorisation expresse du pouvoir organisateur ou de son d\u00e9l\u00e9gu\u00e9, les parents n&rsquo;ont pas acc\u00e8s aux infrastructures o\u00f9 se donnent les cours et les diff\u00e9rentes activit\u00e9s p\u00e9dagogiques pendant la dur\u00e9e de ceux-ci. <\/p>\n              <p>En vue d\u2019assurer la s\u00e9curit\u00e9 des enfants, toute personne entrant dans l\u2019\u00e9cole devra avoir le visage d\u00e9couvert afin de permettre \u00e0 la direction ou \u00e0 tout membre de l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative une reconnaissance ais\u00e9e.<\/p>\n              <p>En aucun cas les enfants ne quitteront l\u2019\u00e9cole seuls ni ne seront confi\u00e9s \u00e0 des tiers sans autorisation \u00e9crite des parents<\/p>\n            <\/details>\n            <details>\n              <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Comportement aux abords de l&rsquo;\u00e9cole<\/h3><\/summary>\n                <p>Aux abords des \u00e9coles et dans un rayon de 10 m\u00e8tres des entr\u00e9es et des sorties, il est interdit de fumer (<a href=\"https:\/\/www.ejustice.just.fgov.be\/cgi_loi\/article.pl?language=fr&#038;lg_txt=f&#038;type=&#038;sort=&#038;numac_search=&#038;cn_search=2024032603&#038;caller=eli&#038;&#038;view_numac=2024032603nl\">Loi du 26 mars 2024<\/a>).<\/p>\n                <p>A l\u2019approche de l\u2019\u00e9cole, les parents veilleront \u00e0 :<\/p>\n                  <ul>\n                    <li>ne pas se garer sur les passages pour pi\u00e9tons.<\/li>\n                    <li>ne pas se garer devant les garages.<\/li>\n                    <li>ne pas se garer devant l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/li>\n                    <li>limiter la vitesse \u00e0 30 km\/h \u00e0 l\u2019approche de l\u2019\u00e9cole.<\/li>\n                  <\/ul>\n            <\/details>\n        <\/details>\n\n        <details>\n          <summary><strong>Cliquer pour afficher<\/strong><h2>VIII. Gratuit\u00e9 d&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;enseignement<\/h2>(Art. 1.7.2-5 du Code)<\/summary>\n          <ol>\n            <li>\n              <details>\n              <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Interdiction de demander un minerval (Art. 1.7.2-1 du Code)<\/h3><\/summary>\n              <p>\u00a7 1er . Aucun minerval direct ou indirect ne peut \u00eatre per\u00e7u dans l&rsquo;enseignement maternel, primaire et secondaire, ordinaire ou sp\u00e9cialis\u00e9. Sans pr\u00e9judice de l&rsquo;article 1.7.2-2, le pouvoir organisateur ne peut en aucun cas formuler lors de l&rsquo;inscription ou lors de la poursuite de la scolarisation dans une \u00e9cole une demande de paiement, directe ou indirecte, facultative ou obligatoire, sous forme d&rsquo;argent, de services ou de fournitures.<\/p>\n              <p>\u00a7 2. Par d\u00e9rogation au paragraphe 1er, un droit d&rsquo;inscription peut \u00eatre fix\u00e9 \u00e0 maximum 124 euros pour les \u00e9l\u00e8ves qui s&rsquo;inscrivent en 7e ann\u00e9e de l&rsquo;enseignement secondaire de transition, pr\u00e9paratoire \u00e0 l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur. Ce montant maximum est ramen\u00e9 \u00e0 62 euros pour les b\u00e9n\u00e9ficiaires d&rsquo;allocations d&rsquo;\u00e9tudes.<\/p>\n              <p>Le produit de ce droit d&rsquo;inscription est d\u00e9duit de la premi\u00e8re tranche de subventions de fonctionnement accord\u00e9es aux \u00e9coles concern\u00e9es.<\/p>\n              <p>\u00a7 3. Par d\u00e9rogation au paragraphe 1er, un droit d&rsquo;inscription sp\u00e9cifique est exig\u00e9 pour les \u00e9l\u00e8ves qui ne sont pas soumis \u00e0 l&rsquo;obligation scolaire et qui ne sont pas ressortissants d&rsquo;un Etat membre de l&rsquo;Union europ\u00e9enne et dont les parents non belges ne r\u00e9sident pas en Belgique.<\/p>\n              <p>Sont de plein droit exempt\u00e9 du droit d&rsquo;inscription sp\u00e9cifique les \u00e9l\u00e8ves de nationalit\u00e9 \u00e9trang\u00e8re admis \u00e0 s\u00e9journer plus de trois mois ou autoris\u00e9s \u00e0 s&rsquo;\u00e9tablir en Belgique, en application des articles 10 et 15 de la loi du 15 d\u00e9cembre 1980 sur l&rsquo;acc\u00e8s au territoire, le s\u00e9jour, l&rsquo;\u00e9tablissement et l&rsquo;\u00e9loignement des \u00e9trangers.<\/p>\n              <p>Le Gouvernement d\u00e9termine les cat\u00e9gories d&rsquo;exemption totale ou partielle du droit d&rsquo;inscription sp\u00e9cifique.<\/p>\n              <p>Le Gouvernement d\u00e9termine les montants du droit d&rsquo;inscription sp\u00e9cifique, par niveau d&rsquo;\u00e9tudes.  Le montant du droit d&rsquo;inscription sp\u00e9cifique est exigible au moment de l&rsquo;inscription.<\/p>\n              <p>\u00a7 4. Des dotations et des subventions de fonctionnement annuelles et forfaitaires sont accord\u00e9es pour couvrir les frais aff\u00e9rents au fonctionnement et \u00e0 l&rsquo;\u00e9quipement des \u00e9coles, et \u00e0 la distribution gratuite de manuels et de fournitures scolaires aux \u00e9l\u00e8ves soumis \u00e0 l&rsquo;obligation scolaire.<\/p>\n              <p>En outre, dans l&rsquo;enseignement maternel ordinaire et sp\u00e9cialis\u00e9, ainsi que dans les trois premi\u00e8res ann\u00e9es de l&rsquo;enseignement primaire ordinaire et pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e9voluant dans le degr\u00e9 de maturit\u00e9 I et II de l&rsquo;enseignement primaire sp\u00e9cialis\u00e9, il est octroy\u00e9 aux \u00e9coles organis\u00e9es ou subventionn\u00e9es un montant forfaitaire par \u00e9l\u00e8ve inscrit, affect\u00e9 sp\u00e9cifiquement aux frais et fournitures scolaires. Ce montant vise prioritairement l&rsquo;achat des fournitures scolaires d\u00e9finies comme \u00e9tant tous les mat\u00e9riels n\u00e9cessaires \u00e0 l&rsquo;atteinte des savoirs, savoir faire et comp\u00e9tences d\u00e9finis dans le r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences initiales et les r\u00e9f\u00e9rentiels du tronc commun. Ce montant peut \u00e9galement couvrir les frais scolaires li\u00e9s \u00e0 l&rsquo;organisation d&rsquo;activit\u00e9s scolaires ou de s\u00e9jours p\u00e9dagogiques avec nuit\u00e9e(s).<\/p>\n              <p>Ce montant est vers\u00e9 chaque ann\u00e9e au mois de mars. Il est index\u00e9 annuellement en appliquant aux montants de l&rsquo;ann\u00e9e civile pr\u00e9c\u00e9dente le rapport entre l&rsquo;indice g\u00e9n\u00e9ral des prix \u00e0 la consommation de janvier de l&rsquo;ann\u00e9e civile en cours et l&rsquo;indice de janvier de l&rsquo;ann\u00e9e civile pr\u00e9c\u00e9dente.<\/p>\n              <p>Pour l&rsquo;enseignement maternel ordinaire et sp\u00e9cialis\u00e9, le montant forfaitaire vis\u00e9 \u00e0 l&rsquo;alin\u00e9a 2 est de 50 euros par \u00e9l\u00e8ve. Il est calcul\u00e9 sur la base du nombre d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves r\u00e9guli\u00e8rement inscrits dans l&rsquo;\u00e9cole \u00e0 la date du 30 septembre de l&rsquo;ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente, multipli\u00e9 par un coefficient de 1,2, et est arrondi \u00e0 l&rsquo;unit\u00e9 sup\u00e9rieure si la premi\u00e8re d\u00e9cimale est \u00e9gale ou sup\u00e9rieure \u00e0 5, \u00e0 l&rsquo;unit\u00e9 inf\u00e9rieure dans les autres cas.<\/p>\n              <p>Pour les trois premi\u00e8res ann\u00e9es de l&rsquo;enseignement primaire ordinaire et pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e9voluant dans le degr\u00e9 de maturit\u00e9 I et II de l&rsquo;enseignement primaire sp\u00e9cialis\u00e9, le montant forfaitaire vis\u00e9 \u00e0 l&rsquo;alin\u00e9a 2 est de 75 euros par \u00e9l\u00e8ve. Il est calcul\u00e9 sur la base du nombre d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves r\u00e9guli\u00e8rement inscrits dans l&rsquo;\u00e9cole \u00e0 la date du 30 septembre de l&rsquo;ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente.<\/p>\n              <p>Tout pouvoir organisateur ayant re\u00e7u les montants vis\u00e9s \u00e0 l&rsquo;alin\u00e9a 2 tient \u00e0 la disposition des Services du Gouvernement aux fins de contr\u00f4le, au plus tard pour le 31 janvier de l&rsquo;ann\u00e9e suivant l&rsquo;ann\u00e9e scolaire pour laquelle les montants ont \u00e9t\u00e9 accord\u00e9s, les justificatifs de l&rsquo;ensemble des d\u00e9penses effectu\u00e9es, et ce, pendant une dur\u00e9e de dix ans. Si dans le cadre d&rsquo;un contr\u00f4le, il appara\u00eet que les montants re\u00e7us n&rsquo;ont pas \u00e9t\u00e9 affect\u00e9s \u00e0 l&rsquo;achat de fournitures scolaires, \u00e0 l&rsquo;organisation d&rsquo;activit\u00e9s scolaires ou de s\u00e9jours p\u00e9dagogiques avec nuit\u00e9e(s), le montant octroy\u00e9 devra \u00eatre ristourn\u00e9 aux Services du Gouvernement dans un d\u00e9lai de soixante jours \u00e0 dater de la notification adress\u00e9e au pouvoir organisateur concern\u00e9.<\/p>\n              <\/details>\n            <\/li>\n            <li>\n              <details>\n              <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Frais scolaires et fournitures (Art. 1.7.2-2 du Code)<\/h3><\/summary>\n              <p>\u00a7 1er. Dans l&rsquo;enseignement maternel, ordinaire et sp\u00e9cialis\u00e9, ainsi que dans les trois premi\u00e8res ann\u00e9es de l&rsquo;enseignement primaire ordinaire et pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e9voluant dans le degr\u00e9 de maturit\u00e9 I et II de l&rsquo;enseignement primaire sp\u00e9cialis\u00e9, sans pr\u00e9judice des alin\u00e9as 2 et 3, aucuns frais scolaires ne peuvent \u00eatre per\u00e7us et aucune fourniture scolaire ne peut \u00eatre r\u00e9clam\u00e9e aux parents, directement ou indirectement.<\/p>\n              <p>Dans l&rsquo;enseignement maternel, ordinaire et sp\u00e9cialis\u00e9, ainsi que dans les trois premi\u00e8res ann\u00e9es de l&rsquo;enseignement primaire ordinaire et pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e9voluant dans le degr\u00e9 de maturit\u00e9 I et II de l&rsquo;enseignement primaire sp\u00e9cialis\u00e9, seuls les frais scolaires suivants, appr\u00e9ci\u00e9s au co\u00fbt r\u00e9el, peuvent \u00eatre per\u00e7us :<\/p>\n              <ol>\n                <li>les droits d&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 la piscine ainsi que les d\u00e9placements qui y sont li\u00e9s ;<\/li>\n                <li>les droits d&rsquo;acc\u00e8s aux activit\u00e9s culturelles et sportives s&rsquo;inscrivant dans le projet p\u00e9dagogique du pouvoir organisateur ou dans le projet d&rsquo;\u00e9cole ainsi que les d\u00e9placements qui y sont li\u00e9s. Le Gouvernement arr\u00eate le montant total maximal toutes taxes comprises qu&rsquo;une \u00e9cole peut r\u00e9clamer par \u00e9l\u00e8ve pour une ann\u00e9e d&rsquo;\u00e9tude, un 13 Mis \u00e0 jour en mai 2025 groupe d&rsquo;ann\u00e9es d&rsquo;\u00e9tude et\/ou pour l&rsquo;ensemble des ann\u00e9es d&rsquo;\u00e9tude de l&rsquo;enseignement maternel ;<\/li>\n                <li>les frais li\u00e9s aux s\u00e9jours p\u00e9dagogiques avec nuit\u00e9e(s) organis\u00e9s par l&rsquo;\u00e9cole et s&rsquo;inscrivant dans le projet p\u00e9dagogique du pouvoir organisateur ou dans le projet d&rsquo;\u00e9cole, ainsi que les d\u00e9placements qui y sont li\u00e9s. Le Gouvernement fixe le montant total maximal toutes taxes comprises qu&rsquo;une \u00e9cole peut r\u00e9clamer par \u00e9l\u00e8ve pour une ann\u00e9e d&rsquo;\u00e9tude, un groupe d&rsquo;ann\u00e9es d&rsquo;\u00e9tude et\/ou pour l&rsquo;ensemble des ann\u00e9es d&rsquo;\u00e9tude de l&rsquo;enseignement maternel.<\/li>\n              <\/ol>\n              <p>Seules les fournitures scolaires suivantes ne sont pas fournies par les \u00e9coles :<\/p>\n              <ol>\n                <li>le cartable non garni ;<\/li>\n                <li>le plumier non garni ;<\/li>\n                <li>les tenues vestimentaires et sportives usuelles de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve.<\/li>\n              <\/ol>\n              <p>Aucun fournisseur ou marque de fournitures scolaires, de tenues vestimentaires ou sportives usuelles ou prescriptions qui aboutissent au m\u00eame effet ne peuvent \u00eatre impos\u00e9s aux parents ou \u00e0 la personne investie de l&rsquo;autorit\u00e9 parentale.<\/p>\n              <p>Les frais scolaires autoris\u00e9s vis\u00e9s \u00e0 l&rsquo;alin\u00e9a 2, 1\u00b0 \u00e0 3\u00b0, ne peuvent pas \u00eatre cumul\u00e9s en vue d&rsquo;un paiement forfaitaire et unique. Ils sont imput\u00e9s \u00e0 des services pr\u00e9cis et effectivement organis\u00e9s.<\/p>\n              <p>Les montants fix\u00e9s en application de l&rsquo;alin\u00e9a 2r, 2\u00b0 et 3\u00b0, sont annuellement index\u00e9s en appliquant aux montants de l&rsquo;ann\u00e9e civile pr\u00e9c\u00e9dente le rapport entre l&rsquo;indice g\u00e9n\u00e9ral des prix \u00e0 la consommation de janvier de l&rsquo;ann\u00e9e civile en cours et l&rsquo;indice de janvier de l&rsquo;ann\u00e9e civile pr\u00e9c\u00e9dente.<\/p>\n              <p>\u00a7 2. Sans pr\u00e9judice du \u00a7 1er, dans l&rsquo;enseignement primaire, ordinaire et sp\u00e9cialis\u00e9, ne sont pas consid\u00e9r\u00e9s comme perception d&rsquo;un minerval les frais scolaires appr\u00e9ci\u00e9s au co\u00fbt r\u00e9el suivant :<\/p>\n              <ol>\n                <li>les droits d&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 la piscine ainsi que les d\u00e9placements qui y sont li\u00e9s ;<\/li>\n                <li>les droits d&rsquo;acc\u00e8s aux activit\u00e9s culturelles et sportives s&rsquo;inscrivant dans le projet p\u00e9dagogique du pouvoir organisateur ou dans le projet d&rsquo;\u00e9cole ainsi que les d\u00e9placements qui y sont li\u00e9s. Le Gouvernement fixe le montant total maximal toutes taxes comprises qu&rsquo;une \u00e9cole peut r\u00e9clamer par \u00e9l\u00e8ve pour une ann\u00e9e d&rsquo;\u00e9tude, un groupe d&rsquo;ann\u00e9es d&rsquo;\u00e9tude et\/ou sur l&rsquo;ensemble des ann\u00e9es d&rsquo;\u00e9tude de l&rsquo;enseignement primaire ;<\/li>\n                <li>les frais li\u00e9s aux s\u00e9jours p\u00e9dagogiques avec nuit\u00e9e(s) organis\u00e9s par l&rsquo;\u00e9cole et s&rsquo;inscrivant dans le projet p\u00e9dagogique du pouvoir organisateur ou dans le projet d&rsquo;\u00e9cole, ainsi que les d\u00e9placements qui y sont li\u00e9s. Le Gouvernement fixe le montant total maximal toutes taxes comprises qu&rsquo;une \u00e9cole peut r\u00e9clamer par \u00e9l\u00e8ve pour une ann\u00e9e d&rsquo;\u00e9tude, un groupe d&rsquo;ann\u00e9es d&rsquo;\u00e9tude et\/ou sur l&rsquo;ensemble des ann\u00e9es d&rsquo;\u00e9tude de l&rsquo;enseignement primaire.<\/li>\n              <\/ol>\n              <p>Aucun fournisseur ou marque de fournitures scolaires, de tenues vestimentaires ou sportives usuelles ou prescriptions qui aboutissent au m\u00eame effet ne peut \u00eatre impos\u00e9 aux parents ou \u00e0 la personne investie de l&rsquo;autorit\u00e9 parentale.<\/p>\n              <p>Les frais scolaires autoris\u00e9s vis\u00e9s \u00e0 l&rsquo;alin\u00e9a 1er, 1\u00b0 \u00e0 3\u00b0, ne peuvent pas \u00eatre cumul\u00e9s en vue d&rsquo;un paiement forfaitaire et unique. Ils sont imput\u00e9s \u00e0 des services pr\u00e9cis et effectivement organis\u00e9s.<\/p>\n              <p>Les montants fix\u00e9s en application de l&rsquo;alin\u00e9a 1er, 2 et 3\u00b0, sont index\u00e9s annuellement en appliquant aux montants de l&rsquo;ann\u00e9e civile pr\u00e9c\u00e9dente le rapport entre l&rsquo;indice g\u00e9n\u00e9ral des prix \u00e0 la consommation de janvier de l&rsquo;ann\u00e9e civile en cours et l&rsquo;indice de janvier de l&rsquo;ann\u00e9e civile pr\u00e9c\u00e9dente.<\/p>\n              <p>\u00a7 3. Dans l&rsquo;enseignement secondaire, ordinaire et sp\u00e9cialis\u00e9, ne sont pas consid\u00e9r\u00e9s comme perception d&rsquo;un minerval les frais scolaires appr\u00e9ci\u00e9s au co\u00fbt r\u00e9el suivant :<\/p>\n              <ol>\n                <li>les droits d&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 la piscine ainsi que les d\u00e9placements qui y sont li\u00e9s ;<\/li>\n                <li>les droits d&rsquo;acc\u00e8s aux activit\u00e9s culturelles et sportives s&rsquo;inscrivant dans le projet p\u00e9dagogique du pouvoir organisateur ou dans le projet d&rsquo;\u00e9cole ainsi que les d\u00e9placements qui y sont li\u00e9s. Le Gouvernement fixe le montant total maximal toutes taxes comprises qu&rsquo;une \u00e9cole peut r\u00e9clamer par \u00e9l\u00e8ve pour une ann\u00e9e d&rsquo;\u00e9tude, un groupe d&rsquo;ann\u00e9es d&rsquo;\u00e9tude et\/ou sur l&rsquo;ensemble des ann\u00e9es d&rsquo;\u00e9tude de l&rsquo;enseignement secondaire ;<\/li>\n                <li>les photocopies distribu\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves; sur avis conforme du Conseil g\u00e9n\u00e9ral de l&rsquo;enseignement secondaire, le Gouvernement arr\u00eate le montant maximum du cout des photocopies par \u00e9l\u00e8ve qui peut \u00eatre r\u00e9clam\u00e9 au cours d&rsquo;une ann\u00e9e scolaire;<\/li>\n                <li>le pr\u00eat des livres scolaires, d&rsquo;\u00e9quipements personnels et d&rsquo;outillage ;<\/li>\n              <\/ol>\n              <p>les frais li\u00e9s aux s\u00e9jours p\u00e9dagogiques avec nuit\u00e9e(s) organis\u00e9s par l&rsquo;\u00e9cole et s&rsquo;inscrivant dans le projet p\u00e9dagogique du pouvoir organisateur ou dans le projet d&rsquo;\u00e9cole, ainsi que les d\u00e9placements qui y sont li\u00e9s. Le Gouvernement fixe le montant total maximal toutes taxes comprises qu&rsquo;une \u00e9cole peut r\u00e9clamer par \u00e9l\u00e8ve pour une ann\u00e9e d&rsquo;\u00e9tude, un groupe d&rsquo;ann\u00e9es d&rsquo;\u00e9tude et\/ou sur l&rsquo;ensemble des ann\u00e9es d&rsquo;\u00e9tude de l&rsquo;enseignement secondaire.<\/p>\n              <p>Aucun fournisseur ou marque de fournitures scolaires, de tenues vestimentaires ou sportives usuelles ou prescriptions qui aboutissent au m\u00eame effet ne peuvent \u00eatre impos\u00e9s \u00e0 l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve majeur ou aux parents ou \u00e0 la personne investie de l&rsquo;autorit\u00e9 parentale.<\/p>\n              <p>Les frais scolaires autoris\u00e9s vis\u00e9s \u00e0 l&rsquo;alin\u00e9a 1er, 1\u00b0 \u00e0 5\u00b0, ne peuvent pas \u00eatre cumul\u00e9s en vue d&rsquo;un paiement forfaitaire et unique. Ils sont imput\u00e9s \u00e0 des services pr\u00e9cis et effectivement organis\u00e9s.<\/p>\n              <p>Les montants fix\u00e9s en application de l&rsquo;alin\u00e9a 1er, 2\u00b0 et 5\u00b0, sont index\u00e9s annuellement en appliquant aux montants de l&rsquo;ann\u00e9e civile pr\u00e9c\u00e9dente le rapport entre l&rsquo;indice g\u00e9n\u00e9ral des prix \u00e0 la consommation de janvier de l&rsquo;ann\u00e9e civile en cours et l&rsquo;indice de janvier de l&rsquo;ann\u00e9e civile pr\u00e9c\u00e9dente.<\/p>\n              <p>\u00a7 3bis. Dans l&rsquo;enseignement secondaire , ordinaire et sp\u00e9cialis\u00e9, sont consid\u00e9r\u00e9s comme des frais scolaires les frais engag\u00e9s sur base volontaire par l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve majeur, par les parents ou la personne investie de l&rsquo;autorit\u00e9 parentale pour l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve mineur, li\u00e9s \u00e0 l&rsquo;achat ou \u00e0 la location, d&rsquo;un mat\u00e9riel informatique propos\u00e9 ou recommand\u00e9 et personnel \u00e0 l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve ; \u00e0 condition que ces frais soient engag\u00e9s dans le cadre et les conditions fix\u00e9s par la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise en vue du d\u00e9veloppement de la strat\u00e9gie num\u00e9rique \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole.<\/p>\n              <p>Pour le mat\u00e9riel vis\u00e9 \u00e0 l&rsquo;alin\u00e9a pr\u00e9c\u00e9dent, un fournisseur peut \u00eatre propos\u00e9 ou recommand\u00e9 dans le respect de l&rsquo;article 1.7.3-3 et des r\u00e8gles fix\u00e9es par le Gouvernement.<\/p>\n              <p>\u00a7 4. Sans pr\u00e9judice des \u00a7 \u00a7 1er et 5, dans l&rsquo;enseignement primaire et secondaire, ordinaire et sp\u00e9cialis\u00e9, les frais scolaires suivants peuvent \u00eatre propos\u00e9s \u00e0 l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve, s&rsquo;il est majeur, ou \u00e0 ses parents, s&rsquo;il est mineur, pour autant que le caract\u00e8re facultatif ait \u00e9t\u00e9 explicitement port\u00e9 \u00e0 leur connaissance :<\/p>\n              <ol>\n                <li>les achats group\u00e9s ;<\/li>\n                <li>les frais de participation \u00e0 des activit\u00e9s facultatives ;<\/li>\n                <li>les abonnements \u00e0 des revues.<\/li>\n              <\/ol>\n              <p>Ils sont propos\u00e9s \u00e0 leur co\u00fbt r\u00e9el pour autant qu&rsquo;ils soient li\u00e9s au projet p\u00e9dagogique.<\/p>\n              <p>\u00a7 5. Sans pr\u00e9judice du paragraphe 1er, dans les trois premi\u00e8res ann\u00e9es de l&rsquo;enseignement primaire ordinaire et le degr\u00e9 de maturit\u00e9 I et II de l&rsquo;enseignement primaire sp\u00e9cialis\u00e9, seuls les frais scolaires facultatifs li\u00e9s aux achats group\u00e9s de manuels scolaires et de cahiers d&rsquo;exercices, en ce compris sous forme d&rsquo;abonnements num\u00e9riques \u00e0 ces supports ou aux plateformes qui y sont li\u00e9es, peuvent \u00eatre propos\u00e9s aux parents pour autant que le caract\u00e8re facultatif ait \u00e9t\u00e9 explicitement port\u00e9 \u00e0 leur connaissance.<\/p>\n              <p>Ils sont propos\u00e9s \u00e0 leur co\u00fbt r\u00e9el et doivent \u00eatre li\u00e9s au projet p\u00e9dagogique.<\/p>\n              <p>L&rsquo;\u00e9cole est tenue de pr\u00e9voir des modalit\u00e9s pour permettre \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves d&rsquo;avoir acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;ensemble des apprentissages, que les parents aient accept\u00e9 ou non de prendre en charge l&rsquo;achat group\u00e9.<\/p>\n\n              <\/details>\n            <\/li>\n            <li>\n              <details>\n              <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Paiements (Art. 1.7.2-3 du Code)<\/h3><\/summary>\n              <p>\u00a7 1er. Les pouvoirs organisateurs sont tenus, dans la perception des frais scolaires, de respecter l\u2019article 1.4.1-5.<\/p>\n              <p>Ils peuvent, dans l\u2019enseignement primaire, sans pr\u00e9judice de l&rsquo;article 1.7.2-2, \u00a7 1er, et dans l\u2019enseignement secondaire, mettre en place un paiement correspondant au co\u00fbt moyen r\u00e9el des frais scolaires.<\/p>\n              <p>\u00a7 2. Les pouvoirs organisateurs n\u2019impliquent pas les \u00e9l\u00e8ves mineurs dans le processus de paiement et dans le dialogue qu\u2019ils entretiennent avec les parents \u00e0 propos des frais scolaires et des d\u00e9comptes p\u00e9riodiques.<\/p>\n              <p>Le non-paiement des frais scolaires ne peut en aucun cas constituer, pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve, un motif de refus d\u2019inscription, d\u2019exclusion d\u00e9finitive ou de toute autre sanction m\u00eame si ces frais figurent dans le projet p\u00e9dagogique ou dans le projet d\u2019\u00e9cole.<\/p>\n              <p>Aucun droit ou frais, direct ou indirect, ne peut \u00eatre demand\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve ou \u00e0 ses parents pour la d\u00e9livrance de ses dipl\u00f4mes et certificats d\u2019enseignement ou de son bulletin scolaire.<\/p>\n              <\/details>\n            <\/li>\n            <li>\n              <details>\n              <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Estimation du montant et d\u00e9comptes p\u00e9riodiques des frais scolaires (Art. 1.7.2-4 du Code)<\/h3><\/summary>\n              <p>Une estimation du montant des frais scolaires qui seront r\u00e9clam\u00e9s au cours de l\u2019ann\u00e9e scolaire, ainsi que leur ventilation, seront communiqu\u00e9es par \u00e9crit avant le d\u00e9but de chaque ann\u00e9e scolaire.<\/p>\n              <p>Au cours de chaque ann\u00e9e scolaire, des d\u00e9comptes p\u00e9riodiques sous forme de factures sont port\u00e9s par \u00e9crit \u00e0 la connaissance de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve, s&rsquo;il est majeur, ou de ses parents, s&rsquo;il est mineur.<\/p>\n              <p>Chaque d\u00e9compte p\u00e9riodique d\u00e9taille, par \u00e9l\u00e8ve et pour la p\u00e9riode couverte, l&rsquo;ensemble des frais scolaires r\u00e9clam\u00e9s, leurs montants et leurs objets.<\/p>\n              <p>Les d\u00e9comptes portent sur une p\u00e9riode de 3 mois environ.<\/p>\n              <p>La redevance est payable dans les 15 jours de la date de remise en mains propres ou envoi postal de la facture par virement sur le compte bancaire communal indiqu\u00e9 sur la facture et mentionnant les r\u00e9f\u00e9rences \u00e0 y indiquer.<\/p>\n              <p>A d\u00e9faut de paiement dans les 15 jours de la date d\u2019envoi de la facture, un premier rappel sans frais sera envoy\u00e9 par pli simple. Le redevable dispose d\u2019un d\u00e9lai de 8 jours pour effectuer le paiement. \n                <br> D\u00e8s le deuxi\u00e8me rappel, des frais administratifs forfaitaires de 15 \u20ac seront exigibles. Le redevable dispose d\u2019un d\u00e9lai de 8 jours pour effectuer le paiement. \n                <br> En cas de non-paiement dans ce d\u00e9lai, le recouvrement s\u2019effectuera conform\u00e9ment \u00e0 l\u2019article 137 bis de la Nouvelle loi communale : \n                <br>  \u00ab En vue du recouvrement des cr\u00e9ances non fiscales incontest\u00e9es et exigibles, le receveur peut \u00e9tablir une contrainte, vis\u00e9e et d\u00e9clar\u00e9e ex\u00e9cutoire par le Coll\u00e8ge des Bourgmestre et \u00c9chevins. Une telle contrainte est signifi\u00e9e par exploit d&rsquo;huissier de justice. Cet exploit interrompt la prescription. Une contrainte ne peut \u00eatre vis\u00e9e et rendue ex\u00e9cutoire par le Coll\u00e8ge des Bourgmestre et \u00c9chevins que si la dette est liquide, certaine et exigible. Le d\u00e9biteur doit en avoir \u00e9t\u00e9 pr\u00e9alablement mis en demeure par lettre recommand\u00e9e. \n                <br> Un recours contre l&rsquo;exploit peut \u00eatre introduit dans le mois de la signification par requ\u00eate ou par citation. \n                <br> En ce qui concerne l&rsquo;accomplissement des missions vis\u00e9es dans le pr\u00e9sent article, le receveur fait rapport, sous sa responsabilit\u00e9, au Coll\u00e8ge des Bourgmestre et \u00c9chevins et au Conseil Communal \u00bb. Le recouvrement peut \u00e9galement s&rsquo;effectuer par voie judiciaire. \n                <br> A la demande des parents et pour les frais scolaires dont le montant exc\u00e8de cinquante euros, il est pr\u00e9vu la possibilit\u00e9 d&rsquo;\u00e9chelonner ceux-ci sur plusieurs d\u00e9comptes p\u00e9riodiques.<\/p>\n              <\/details>\n            <\/li>\n          <\/ol>\n        <\/details>\n\n        <details>\n          <summary><strong>Cliquer pour afficher<\/strong><h2>IX. Bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole<\/h2><\/summary>\n\n            <ol>\n              <li>\n                <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Climat d\u2019\u00e9cole<\/h3><\/summary>\n                  <p>La direction et l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique d\u00e9veloppent un climat d\u2019\u00e9cole favorisant le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves, le vivre ensemble et la s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 propice \u00e0 l\u2019apprentissage.<\/p>\n                  <p>Le Centre Psycho-M\u00e9dicosocial (PMS) de la Commission Communautaire Francophone s&rsquo;efforce de suivre les \u00e9l\u00e8ves tout au long de leur scolarit\u00e9, en collaboration avec la famille et les enseignants. Des tests sont r\u00e9alis\u00e9s par les membres de l\u2019\u00e9quipe des centres Psycho M\u00e9dicosociaux (PMS) (psychologues, assistants sociaux, infirmiers, \u2026) pour \u00e9valuer, donner des avis et des conseils sur le parcours scolaire de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve. Ils peuvent \u00eatre r\u00e9alis\u00e9s \u00e0 la demande sp\u00e9cifique des parents ou de l&rsquo;enseignant.<\/p>\n                  <p>L&rsquo;\u00e9quipe du centre Psycho-M\u00e9dicosocial (PMS) et le service de la Promotion de la Sant\u00e9 \u00e0 l\u2019Ecole (PSE) contribuent aux objectifs cit\u00e9s ci-dessus.<\/p>\n                <\/details>\n              <\/li>\n\n              <li>\n                <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Tutelle sanitaire<\/h3><\/summary>\n                  <p>Les parents se doivent de d\u00e9clarer \u00e0 la direction de l&rsquo;\u00e9cole les maladies contagieuses suivantes : rougeole, rub\u00e9ole, oreillons, scarlatine, coqueluche, tuberculose, m\u00e9ningite ou toute infection \u00e0 m\u00e9ningocoque, varicelle, h\u00e9patite, poliomy\u00e9lite, dipht\u00e9rie, salmonellose, gale, teignes, imp\u00e9tigo, p\u00e9diculose (poux), parovirus B19 (5\u00e8me maladie) ou toute autre maladie contagieuse.<\/p>\n                  <p title=\"Arr\u00eat\u00e9 du Gouvernement de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise du 14 juillet 2011 relatif aux mesures de pr\u00e9vention des maladies transmissibles dans le milieu scolaires et \u00e9tudiant.\">Le service de promotion de la sant\u00e9 (P.S.E) est, seul, habilit\u00e9 \u00e0 prendre une d\u00e9cision en la mati\u00e8re : isoler un \u00e9l\u00e8ve, faire fermer l&rsquo;\u00e9cole, alerter l&rsquo;inspection d&rsquo;hygi\u00e8ne, &#8230;*<\/p>\n                  <p>Des examens m\u00e9dicaux obligatoires sont pratiqu\u00e9s par les services de promotion de la sant\u00e9 \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole afin de faire le bilan de sant\u00e9 de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve. Ils sont organis\u00e9s pour les classes de 1\u00e8re et 3\u00e8me ann\u00e9es maternelles ainsi que pour les \u00e9l\u00e8ves des 2\u00e8me et 6\u00e8me ann\u00e9es primaires. Pour les \u00e9l\u00e8ves de 4\u00e8me ann\u00e9e primaire, un examen sensoriel de la vue est organis\u00e9 en classe. L&rsquo;\u00e9quipe m\u00e9dicale peut toujours se d\u00e9placer au sein de l&rsquo;\u00e9cole pour diff\u00e9rents probl\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 la sant\u00e9 de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n                    <details>\n                      <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h4>Action pr\u00e9ventive plan nucl\u00e9aire \u2013 IODE<\/h4><\/summary>\n                      <p>Les autorit\u00e9s sanitaires et la Commune d\u2019Anderlecht en particulier sont extr\u00eamement soucieuses de la sant\u00e9 de votre enfant.<\/p>\n                      <p>C\u2019est pourquoi, dans le cadre du Plan f\u00e9d\u00e9ral d\u2019urgence nucl\u00e9aire, il est mis en place des mesures pr\u00e9ventives conform\u00e9ment aux instructions des autorit\u00e9s, et ce sans qu\u2019aucun risque imm\u00e9diat n\u2019ait \u00e9t\u00e9 pr\u00e9cis\u00e9ment identifi\u00e9 \u00e0 ce jour. \n                      <br>Les \u00e9tablissements fr\u00e9quent\u00e9s par les enfants pendant l\u2019ann\u00e9e scolaire ont re\u00e7u des instructions pr\u00e9cises ; en cas d\u2019urgence nucl\u00e9aire, les directions suivront les recommandations des autorit\u00e9s comp\u00e9tentes, notamment concernant la mise \u00e0 l\u2019abri des enfants et l\u2019administration de comprim\u00e9s d\u2019iode si n\u00e9cessaire. La prise de comprim\u00e9s d\u2019iode est pr\u00e9vue pour att\u00e9nuer, chez les enfants et les jeunes adultes, les effets d\u2019une exposition excessive \u00e0 l\u2019iode radioactif. \n                      <br>Les contre-indications \u00e0 l\u2019administration sont extr\u00eamement rares. \n                      <br><b>Si tel est la cas (apr\u00e8s consultation du m\u00e9decin), les parents sont invit\u00e9s \u00e0 le signaler par \u00e9crit \u00e0 l\u2019infirmi\u00e8re ou au m\u00e9decin scolaire de l\u2019\u00e9cole ainsi qu\u2019\u00e0 la direction de l\u2019\u00e9tablissement, afin que ceux-ci puissent \u00e9tablir la liste des enfants concern\u00e9s. Cette liste sera mise \u00e0 jour et tenue \u00e0 disposition des personnes appel\u00e9es \u00e0 intervenir en cas d\u2019accident nucl\u00e9aire.<\/b><\/p>\n                      <p><b>Pour plus d\u2019information, le parent est invit\u00e9 \u00e0 se rendre sur le site f\u00e9d\u00e9ral : https:\/\/www.risquenucleaire.be\/articles-authorities<\/b><\/p>\n                    <\/details>\n                <\/details>\n              <\/li>\n\n              <li>\n                <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Comportement<\/h3><\/summary>\n                  <p>Les \u00e9l\u00e8ves sont soumis \u00e0 l&rsquo;autorit\u00e9 de la direction et des membres du personnel, dans l&rsquo;enceinte de l\u2019\u00e9cole, aux abords imm\u00e9diats de celui-ci et en dehors de l&rsquo;\u00e9tablissement lors des activit\u00e9s ext\u00e9rieures organis\u00e9es par l&rsquo;\u00e9tablissement.<\/p>\n                  <p>En toutes circonstances, chacun aura une attitude et un langage respectueux et sera ponctuel.<\/p>\n                  <p>Les enfants doivent veiller \u00e0 prendre soin de tout leur mat\u00e9riel scolaire, y compris les livres emprunt\u00e9s \u00e0 la biblioth\u00e8que de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n                  <p>En cas de perte ou de d\u00e9gradation d\u2019un objet ou d\u2019un livre, les frais de remplacement seront \u00e0 la charge de la famille.<\/p>\n                  <p>Tout objet perdu ou d\u00e9fectueux doit \u00eatre remplac\u00e9 rapidement pour ne pas perturber l\u2019organisation scolaire.<\/p>\n                  <p>Une v\u00e9rification r\u00e9guli\u00e8re du plumier est recommand\u00e9e pour s\u2019assurer que l\u2019\u00e9l\u00e8ve dispose du mat\u00e9riel n\u00e9cessaire.<\/p>\n                  <p>Les fournitures \u00e0 charge des parents doivent \u00eatre conformes aux besoins p\u00e9dagogiques communiqu\u00e9s par l\u2019\u00e9cole en d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e. <\/p>\n                  <p>Toute forme de violence sera sanctionn\u00e9e. Chacun s&rsquo;interdira d\u2019avoir recours \u00e0 la violence physique et verbale (jeux, gestes d\u00e9plac\u00e9s &#8230;). <\/p>\n                  <p>Il est interdit de fumer dans l&rsquo;enceinte scolaire, aux abords et dans un rayon de 10 m\u00e8tres des entr\u00e9es et des sorties. L&rsquo;usage de substances illicites y est \u00e9galement interdit.<\/p>\n                  <p>Seuls les objets \u00e0 caract\u00e8re scolaire sont autoris\u00e9s au sein de l&rsquo;\u00e9cole (sauf d\u00e9rogation accord\u00e9e pour un expos\u00e9, une \u00e9locution, une activit\u00e9, etc.). Exemples d&rsquo;objets non autoris\u00e9s : canifs, couteaux, briquets, allumettes, consoles de jeux, MP3, objets contondants, montre connect\u00e9e, enregistreur &#8230;. <\/p>\n                  <p>La direction d\u00e9cline toute responsabilit\u00e9 en cas de vol, perte ou d\u00e9gradation d&rsquo;objet personnel. <\/p>\n                  <p>Par mesure de s\u00e9curit\u00e9 et d\u2019hygi\u00e8ne, il est interdit d&rsquo;introduire des animaux dans l&rsquo;enceinte de l&rsquo;\u00e9cole (sauf d\u00e9rogation de la direction accord\u00e9e pour une activit\u00e9 de classe). <\/p>\n                  <p>Tout dommage caus\u00e9 sciemment sera r\u00e9par\u00e9 aux frais de l&rsquo;auteur. <\/p>\n                  <p>Les locaux seront remis en ordre en fin de journ\u00e9e<\/p>\n                <\/details>\n              <\/li>\n\n              <li>\n                <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Communications et droit \u00e0 la d\u00e9connexion <\/h3><\/summary>\n                  <p>Dans le cadre des communications entre l\u2019\u00e9l\u00e8ve, ses parents, l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative et la direction, chacun veillera \u00e0 respecter les r\u00e8gles \u00e9l\u00e9mentaires de politesse et de courtoisie. <\/p>\n                  <p>Les modes de communication \u00e0 privil\u00e9gier par les parents sont : le contact direct \u00e0 l\u2019entr\u00e9e ou \u00e0 la sortie de l\u2019\u00e9cole, la prise de rendez-vous, la correspondance via le journal de classe, l\u2019application d\u00e9di\u00e9e ou le cahier de communication, l\u2019email ou le contact t\u00e9l\u00e9phonique \u00e0 l\u2019\u00e9cole. <\/p>\n                  <p>En cas de probl\u00e8me, les \u00e9l\u00e8ves et leurs parents contacteront, en ordre utile : <\/p>\n                  <ol>\n                    <li>d\u2019abord le membre de l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative concern\u00e9 et\/ou la direction ; <\/li>\n                    <li>si n\u00e9cessaire, le pouvoir organisateur de l\u2019\u00e9cole.<\/li>\n                  <\/ol>\n                  <p>Tant les \u00e9l\u00e8ves, que leurs parents, les membres de l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative et la direction disposent d\u2019un droit \u00e0 la d\u00e9connexion. Dans cette mesure, nul n\u2019est tenu de r\u00e9pondre \u00e0 des contacts t\u00e9l\u00e9phoniques, emails, messages via une plateforme informatique ou autres en dehors des heures d\u2019ouverture de l\u2019\u00e9cole ou de prestations des membres du personnel. <\/p>\n                  <p>Ainsi notamment, le pouvoir organisateur, la direction et les membres de l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative disposent du droit de ne pas r\u00e9pondre \u00e0 des messages envoy\u00e9s apr\u00e8s les heures d\u2019ouverture de l\u2019\u00e9cole ou de prestations des membres du personnel.<\/p>\n                  <p>Il ne pourra pas davantage \u00eatre reproch\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 leurs parents de ne pas avoir donn\u00e9 suite \u00e0 des messages leur \u00e9tant adress\u00e9s en dehors des heures d\u2019ouverture de l\u2019\u00e9cole. <\/p>\n                <\/details>\n              <\/li>\n\n              <li>\n                <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Proc\u00e9dure de signalement de la violence, du harc\u00e8lement et du cyberharc\u00e8lement<\/h3><\/summary>\n                  <p>L\u2019article 1.7.10-4 du Code de l\u2019enseignement fondamental et de l\u2019enseignement secondaire pr\u00e9voit que le chef d\u2019\u00e9tablissement et l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative \u00e9tablissent une proc\u00e9dure de signalement interne \u00e0 l\u2019\u00e9cole et de prise en charge des situations de harc\u00e8lement et de cyberharc\u00e8lement scolaires. Cette proc\u00e9dure est d\u00e9taill\u00e9e ci-dessous dans notre politique de prise en charge des situations de harc\u00e8lement scolaire.<\/p>\n                    <details>\n                      <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h4>D\u00e9finition<\/h4><\/summary>\n                        <p>En milieu scolaire, le harc\u00e8lement scolaire est le fait, pour un \u00e9l\u00e8ve ou un groupe d\u2019\u00e9l\u00e8ves, de faire subir de mani\u00e8re r\u00e9p\u00e9t\u00e9es des actes, comportements, \u201crelation \u00e0 l\u2019autre n\u00e9gatif, d\u00e9s\u00e9quilibr\u00e9e et inscrite dans la dur\u00e9e\u201d (B. Galand, 2021).<\/p>\n                        <p><u>On y retrouve trois caract\u00e9ristiques principales: <\/u><\/p>\n                        <ul>\n                          <li>L\u2019intention (m\u00eame s\u2019ils n\u2019ont pas \u00e9t\u00e9 n\u00e9cessairement commis dans l\u2019intention de nuire, les actes pos\u00e9s ne sont pas accidentels); <\/li>\n                          <li>Le d\u00e9s\u00e9quilibre de forces; <\/li>\n                          <li>La r\u00e9p\u00e9tition. <\/li>\n                        <\/ul>\n                        <p>Notre \u00e9tablissement s\u2019estime concern\u00e9 par toute situation de harc\u00e8lement ayant lieu entre des \u00e9l\u00e8ves faisant partie de celui-ci.<\/p>\n                    <\/details>\n                    <details>\n                      <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h4>Dispositif de d\u00e9tection des situations de harc\u00e8lement scolaire <\/h4><\/summary>\n                        <p>Afin de faciliter l\u2019identification des situations de harc\u00e8lement entre \u00e9l\u00e8ves, notre \u00e9tablissement met en place les dispositifs suivants :<\/p>\n                        <ul>\n                          <li><b>Le conseil de classe<\/b><\/li>\n                          <li><b>Animations de sensibilisation<\/b> au harc\u00e8lement men\u00e9es en collaboration avec le P.M.S.<\/li>\n                          <li><b>Une bo\u00eete \u00e0 signalements<\/b> mise en place , permettant aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9poser des messages anonymes ou nominatifs<\/li>\n                          <li><b>La cellule harc\u00e8lement<\/b>, compos\u00e9e d\u2019un enseignant de chaque degr\u00e9, d\u2019un auxiliaire d\u2019\u00e9ducation et de la Direction <\/li>\n                        <\/ul>\n                        <p>L\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative reste particuli\u00e8rement attentive aux signaux suivants : <\/p>\n                        <ul>\n                          <li>Mise \u00e0 l\u2019\u00e9cart d\u2019un enfant <\/li>\n                          <li>Changements de comportement soudains ou prolong\u00e9s <\/li>\n                          <li>T\u00e9moignages ou confidences inqui\u00e9tants d\u2019\u00e9l\u00e8ves <\/li>\n                          <li>Violences r\u00e9currentes envers un enfant<\/li>\n                        <\/ul>\n                    <\/details>\n                    <details>\n                      <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h4>Modalit\u00e9s de signalement de situations de harc\u00e8lement scolaire<\/h4><\/summary>\n                        <p>Tout \u00e9l\u00e8ve concern\u00e9 par une situation de harc\u00e8lement, qu\u2019elle soit soup\u00e7onn\u00e9e ou av\u00e9r\u00e9e, peut signaler la situation par les moyens suivants :<\/p>\n                        <ul>\n                          <li>S\u2019adresser directement \u00e0 un adulte de confiance au sein de l\u2019\u00e9cole ou \u00e0 un camarade<\/li>\n                          <li>Prochainement, utilisation de la bo\u00eete \u00e0 signalements disponible dans l\u2019\u00e9tablissement<\/li>\n                        <\/ul>\n                        <p>Les autres membres de la communaut\u00e9 scolaire (parents, personnel \u00e9ducatif, etc.) peuvent alerter directement la Direction par t\u00e9l\u00e9phone ou par e-mail : <a href=\"mailto:lesmarronniers@anderlecht.brussels\">lesmarronniers@anderlecht.brussels<\/a>.<\/p>\n                        <p>Les personnes inform\u00e9es d\u2019une situation recueillent les informations avec bienveillance et les transmettent \u00e0 la cellule harc\u00e8lement dans un d\u00e9lai de 5 jours maximum.<\/p>\n                    <\/details>\n                    <details>\n                      <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h4>Modalit\u00e9s de prise en charge des situations de harc\u00e8lement scolaire <\/h4><\/summary>\n                        <ol type=\"A\">\n                          <li><b>\u00c9coute de l\u2019\u00e9l\u00e8ve concern\u00e9<\/b><p>Un entretien est organis\u00e9 dans un d\u00e9lai de 2 jours ouvrables apr\u00e8s le signalement. Cet entretien est men\u00e9 par un membre de la cellule harc\u00e8lement, accompagn\u00e9 si n\u00e9cessaire d\u2019autres intervenants pertinents.<\/p>\n                          <\/li>\n                          <li><b>Analyse de la situation<\/b><p>Dans les 2 jours suivant l\u2019entretien, la cellule harc\u00e8lement analyse les faits afin de d\u00e9terminer leur nature et d\u2019\u00e9laborer un plan d\u2019action.<\/p>\n                          <\/li>\n                          <li><b>\u00c9laboration du plan d\u2019action <\/b>\n                            <ul>\n                              <li>Si les faits ne rel\u00e8vent pas du harc\u00e8lement, le suivi est assur\u00e9 par les enseignants des enfants concern\u00e9s. Une discussion est organis\u00e9e pour mettre en lumi\u00e8re le probl\u00e8me et identifier des solutions en concertation avec les \u00e9l\u00e8ves impliqu\u00e9s. <\/li>\n                              <li>Si les faits rel\u00e8vent du harc\u00e8lement, la cellule harc\u00e8lement intervient en utilisant des m\u00e9thodes adapt\u00e9es : \u00e9changes r\u00e9guliers, approche de justice r\u00e9paratrice, etc. Si la situation d\u00e9passe les comp\u00e9tences internes, des partenaires ext\u00e9rieurs (P.M.S., AMO rythme, PsyBru, etc.) sont sollicit\u00e9s. <\/li>\n                            <\/ul>\n                            <p>En cas d\u2019urgence ou de gravit\u00e9 particuli\u00e8re, les faits peuvent \u00eatre communiqu\u00e9s \u00e0 la Direction et au Pouvoir Organisateur, qui prennent les mesures disciplinaires et contactent les autorit\u00e9s comp\u00e9tentes si n\u00e9cessaire.<\/p>\n                          <\/li>\n                          <li><b>Mise en \u0153uvre et suivi du plan d\u2019action <\/b><p>Le plan d\u2019action est mis en place imm\u00e9diatement apr\u00e8s validation, en fonction des disponibilit\u00e9s des partenaires. La cellule harc\u00e8lement, avec les enseignants concern\u00e9s, assure un suivi mensuel pour \u00e9valuer l\u2019avanc\u00e9e et l\u2019efficacit\u00e9 des mesures. <\/p><\/li>\n                          <li><b>Cl\u00f4ture et \u00e9valuation<\/b><p>La situation est consid\u00e9r\u00e9e comme r\u00e9solue lorsque l\u2019\u00e9l\u00e8ve concern\u00e9 confirme la fin du harc\u00e8lement. Un suivi prolong\u00e9 par une personne de confiance au sein de l&rsquo;\u00e9cole est propos\u00e9 pour assurer son bien-\u00eatre. Une \u00e9valuation globale est effectu\u00e9e par la cellule harc\u00e8lement pour identifier les points d\u2019am\u00e9lioration et pr\u00e9venir les situations futures.<\/p><\/li>\n                        <\/ol>\n                    <\/details>\n                <\/details>\n              <\/li>\n\n              <li>\n                <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Tenues vestimentaires<\/h3><\/summary>\n                  <p>Une tenue propre et appropri\u00e9e pour les apprentissages et les activit\u00e9s scolaires ; propice \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 et \u00e0 l\u2019hygi\u00e8ne des \u00e9l\u00e8ves est requise. <\/p>\n                  <p>Le port d&rsquo;insignes ou de v\u00eatements qui expriment une opinion ou une appartenance politique, philosophique ou religieuse sont interdits dans l&rsquo;enceinte de l&rsquo;\u00e9tablissement scolaire durant les activit\u00e9s scolaires, extra-muros et parascolaires. <\/p>\n                  <p>Tous les couvre-chefs sont interdits \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur du b\u00e2timent et le port de tous couvre-chefs autres que ceux que n\u00e9cessitent les intemp\u00e9ries est interdit \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur du b\u00e2timent . <\/p>\n                  <p>Les enseignants et la direction se r\u00e9servent le droit de faire les remarques n\u00e9cessaires et de contacter les parents afin de venir apporter \u00e0 l\u2019\u00e9cole une tenue r\u00e9pondant aux exigences pr\u00e9cit\u00e9es. <\/p>\n                  <p>Des tenues sp\u00e9cifiques et diff\u00e9rentes sont exig\u00e9es pour certains cours (natation, \u00e9ducation physique)<\/p>\n                  <p> L\u2019ensemble de ces r\u00e8gles s\u2019applique \u00e9galement lors des d\u00e9placements<\/p>\n                <\/details>\n              <\/li>\n\n              <li>\n                <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Interdiction de l&rsquo;usage r\u00e9cr\u00e9atif des t\u00e9l\u00e9phones portables et de tout autre \u00e9quipement terminal de communications \u00e9lectroniques \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole<\/h3><\/summary>\n                  <p>(Art. 1.7.12-1 du Code) \u00a7 1er. L\u2019utilisation d\u2019un t\u00e9l\u00e9phone portable ou de tout autre \u00e9quipement terminal de communications \u00e9lectroniques par un \u00e9l\u00e8ve est interdite sauf \u00e0 des fins p\u00e9dagogiques ainsi que dans les limites fix\u00e9es dans le r\u00e8glement d\u2019ordre int\u00e9rieur dans tous les \u00e9tablissements de l\u2019enseignement maternel, primaire et secondaire, ordinaire et sp\u00e9cialis\u00e9, organis\u00e9 ou subventionn\u00e9 par la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise. Cette interdiction est d\u2019application pendant le temps scolaire dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9cole ainsi que durant le temps d\u2019interruption vis\u00e9 \u00e0 l\u2019article 2.2.1-1 lorsque l\u2019\u00e9l\u00e8ve passe ce temps dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9cole et pendant toute activit\u00e9 li\u00e9e \u00e0 l\u2019enseignement qui se d\u00e9roule \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9cole. <\/p>\n                  <p>\u00a7 2. Par d\u00e9rogation au paragraphe 1er, les \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant un handicap ou un trouble de sant\u00e9 n\u00e9cessitant l\u2019utilisation d\u2019\u00e9quipements terminaux de communications \u00e9lectroniques sont autoris\u00e9s \u00e0 les utiliser. Ces \u00e9quipements sont, le cas \u00e9ch\u00e9ant, d\u00e9finis dans le protocole d\u2019int\u00e9gration permanente totale de l\u2019\u00e9l\u00e8ve vis\u00e9 \u00e0 l\u2019article 136 du d\u00e9cret du 3 mars 2004 organisant l\u2019enseignement sp\u00e9cialis\u00e9, dans le protocole d\u2019int\u00e9gration permanente partielle ou d\u2019int\u00e9gration temporaire partielle vis\u00e9 \u00e0 l\u2019article 152 du m\u00eame d\u00e9cret ou dans le protocole d\u2019am\u00e9nagements raisonnables vis\u00e9 \u00e0 l\u2019article 1.7.8-1, \u00a7 4, alin\u00e9a 6. <\/p>\n                  <p>L\u2019usage du t\u00e9l\u00e9phone portable ou de tout autre \u00e9quipement terminal de communication \u00e0 l\u2019\u00e9cole, en dehors des exceptions pr\u00e9vues ci-dessus, entra\u00eenera sa confiscation imm\u00e9diate par la direction avec r\u00e9cup\u00e9ration par le parent au bureau de celle-ci.<\/p>\n                <\/details>\n              <\/li>\n\n              <li>\n                <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Assurance scolaire et remboursement<\/h3><\/summary>\n                  <p>L\u2019assurance scolaire couvre les accidents corporels, bris d\u2019appareils dentaires et bris de lunettes, dans des limites fix\u00e9es par Ethias ; en sont exclus les vols, d\u00e9gradations et pertes des effets personnels.<\/p>\n                  <p>L&rsquo;assurance de l&rsquo;\u00e9cole ne pr\u00e9voit aucune couverture lorsque l&rsquo;accident est d\u00fb \u00e0 une faute grave de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve lui-m\u00eame.<\/p>\n                  <p>Dans le cas de dommages corporels par une agression, par exemple, ou des d\u00e9g\u00e2ts provoqu\u00e9s par un enfant au mobilier ou aux installations scolaires suite au non-respect des directives du r\u00e8glement, l&rsquo;intervention financi\u00e8re des parents sera r\u00e9clam\u00e9e en vue du remboursement des frais occasionn\u00e9s.<\/p>\n                  <p>Il en sera de m\u00eame si son comportement conduit \u00e0 la d\u00e9t\u00e9rioration d&rsquo;objets ou de v\u00eatements appartenant \u00e0 un autre \u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n                <\/details>\n              <\/li>\n            <\/ol>\n\n\n        <\/details>\n\n        <details>\n          <summary><strong>Cliquer pour afficher<\/strong><h2>X. R\u00e9gime discilinaire et exclusion<\/h2>(Art.1.5.1-9 du Code) <\/summary>\n\n            <ol>\n              <li>\n                <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Faits graves<\/h3><\/summary>\n                <p title=\"d\u00e9cret du 3 mai 2019 portant le Code de l'enseignement fondamental et de l'enseignement secondaire\">Par faits graves, il y a lieu d&rsquo;entendre notamment au sens du pr\u00e9sent article des faits av\u00e9r\u00e9s de violence \u00e0 l&rsquo;encontre des personnes, de racket et de possession d&rsquo;armes*<\/p>\n                <p>Ainsi, par exemple :<\/p>\n                <ul>\n                  <li>toute forme de violence physique ou psychique ; <\/li>\n                  <li>tout manque de respect \u00e0 l\u2019\u00e9gard d\u2019un membre du personnel de l\u2019\u00e9cole (enseignant, de surveillance, d\u2019entretien et de cuisine) ou invit\u00e9 (animateur, b\u00e9n\u00e9vole \u2026) ; <\/li>\n                  <li>toute d\u00e9t\u00e9rioration volontaire de mat\u00e9riel ; <\/li>\n                  <li>le vol, le racket ;<\/li>\n                  <li>toute sortie sans autorisation ;<\/li>\n                  <li>tout manquement r\u00e9p\u00e9t\u00e9 au bon ordre de l\u2019\u00e9cole.<\/li>\n                <\/ul>\n                <\/details>\n              <\/li>\n\n              <li>\n                <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Sanctions applicables aux \u00e9l\u00e8ves<\/h3><\/summary>\n                <p>Dans le respect des dispositions du pr\u00e9sent r\u00e8glement, les \u00e9l\u00e8ves sont susceptibles de se voir appliquer une sanction disciplinaire notamment pour tout acte, comportement ou abstention r\u00e9pr\u00e9hensible commis non seulement dans l&rsquo;enceinte de l&rsquo;\u00e9tablissement scolaire mais aussi hors de l&rsquo;\u00e9tablissement si les faits reproch\u00e9s ont une incidence directe sur le bon fonctionnement de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n                <p>Toute sanction disciplinaire est proportionn\u00e9e \u00e0 la gravit\u00e9 des faits, d\u00fbment motiv\u00e9e au regard des circonstances, et applicable au(x) seul(s) \u00e9l\u00e8ves qui ont commis l\u2019acte sanctionn\u00e9 ; apr\u00e8s audition du ou des \u00e9l\u00e8ves concern\u00e9s.<\/p>\n                <p>Certaines peuvent \u00eatre prononc\u00e9es par tout membre de l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative* ; d\u2019autres sont de la comp\u00e9tence exclusive du Chef d\u2019\u00e9tablissement ** ou du Pouvoir Organisateur***.<\/p>\n                <ul>\n                  <li>La r\u00e9primande *.<\/li>\n                  <li>La mesure \u00e9ducative * : acte de r\u00e9paration.<\/li>\n                  <li>L\u2019avertissement de sanctions *.<\/li>\n                  <li>La note \u00e0 faire signer par les parents *.<\/li>\n                  <li>La convocation des parents *.<\/li>\n                  <li>Le travail suppl\u00e9mentaire *.<\/li>\n                  <li>La t\u00e2che d\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral * (en ad\u00e9quation avec les faits r\u00e9pr\u00e9hensibles commis).<\/li>\n                  <li>L\u2019exclusion provisoire ** (ne peut d\u00e9passer 12 demi-jours par ann\u00e9e scolaire) avec information des parents pr\u00e9alablement.<\/li>\n                  <li>La souscription \u00e0 un contrat de bonne conduite **.<\/li>\n                  <li>L\u2019exclusion d\u00e9finitive *** (modalit\u00e9s \u2013 cf infra).<\/li>\n                <\/ul>\n                <p>Un \u00e9l\u00e8ve ne pourra en aucun cas \u00eatre sanctionn\u00e9 plusieurs fois pour des m\u00eames faits.<\/p>\n                <p><u>Contrat de discipline (5e et 6e ann\u00e9es) :<\/u><\/p>\n                <p>Pour responsabiliser les \u00e9l\u00e8ves des classes sup\u00e9rieures, un contrat de discipline est mis en place au journal de classe, permettant de mieux encadrer leur comportement et leurs responsabilit\u00e9s.<\/p>\n                <p>En cas de probl\u00e8mes graves de discipline, les parents sont appel\u00e9s et convoqu\u00e9s au bureau de la Direction. Le P.M.S. peut intervenir si le cas le n\u00e9cessite<\/p>\n                <\/details>\n              <\/li>\n\n              <li>\n                <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Exclusion d\u00e9finitive<\/h3><\/summary>\n                <ol type=\"a\">\n                  <li>\n                    <details>\n                    <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h4>Faits graves de violence pouvant justifier l&rsquo;exclusion<\/h4><\/summary>\n                    <p>Un \u00e9l\u00e8ve r\u00e9guli\u00e8rement inscrit peut \u00eatre exclu d\u00e9finitivement si les faits dont il s&rsquo;est rendu coupable portent atteinte \u00e0 l&rsquo;int\u00e9grit\u00e9 physique, psychologique ou morale d&rsquo;un membre du personnel ou d&rsquo;un \u00e9l\u00e8ve, compromettent l&rsquo;organisation et la bonne marche de l&rsquo;\u00e9tablissement ou lui font subir un pr\u00e9judice mat\u00e9riel ou moral grave (Art. 1.7.9-4 du Code) . <\/p>\n                    <p>Sont notamment consid\u00e9r\u00e9s comme faits portant atteinte \u00e0 l&rsquo;int\u00e9grit\u00e9 physique, psychologique ou morale d&rsquo;un membre du personnel ou d&rsquo;un \u00e9l\u00e8ve ou compromettant l&rsquo;organisation ou la bonne marche d&rsquo;un \u00e9tablissement scolaire et pouvant justifier l&rsquo;exclusion d\u00e9finitive : <\/p>\n                    <ol>\n                      <li>tout coup et blessure port\u00e9 sciemment par un \u00e9l\u00e8ve \u00e0 un autre \u00e9l\u00e8ve ou \u00e0 un membre du personnel, dans l&rsquo;enceinte de l&rsquo;\u00e9tablissement ou hors de celle-ci, ayant entra\u00een\u00e9 une incapacit\u00e9 m\u00eame limit\u00e9e dans le temps de travail ou de suivre les cours;<\/li>\n                      <li>tout coup et blessure port\u00e9 sciemment par un \u00e9l\u00e8ve \u00e0 un d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 du pouvoir organisateur, \u00e0 un membre des services d&rsquo;inspection ou de v\u00e9rification, \u00e0 un d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise, dans l&rsquo;enceinte de l&rsquo;\u00e9tablissement ou hors de celle-ci, ayant entra\u00een\u00e9 une incapacit\u00e9 de travail m\u00eame limit\u00e9e dans le temps;<\/li>\n                      <li>tout coup et blessure port\u00e9 sciemment par un \u00e9l\u00e8ve \u00e0 une personne autoris\u00e9e \u00e0 p\u00e9n\u00e9trer au sein de l&rsquo;\u00e9tablissement lorsqu&rsquo;ils sont port\u00e9s dans l&rsquo;enceinte de l&rsquo;\u00e9tablissement, avant entra\u00een\u00e9 une incapacit\u00e9 de travail m\u00eame limit\u00e9e dans le temps;<\/li>\n                      <li>l&rsquo;introduction ou la d\u00e9tention par un \u00e9l\u00e8ve au sein d&rsquo;un \u00e9tablissement scolaire ou dans le voisinage imm\u00e9diat de cet \u00e9tablissement de quelque arme que ce soit vis\u00e9e, sous quelque cat\u00e9gorie que ce soit, \u00e0 l&rsquo;article 3 de la loi du 3 janvier 1933 relative \u00e0 la fabrication, au commerce et au port des armes et au commerce des munitions;<\/li>\n                      <li>toute manipulation hors de son usage didactique d&rsquo;un instrument utilis\u00e9 dans le cadre de certains cours ou activit\u00e9s p\u00e9dagogiques lorsque cet instrument peut causer des blessures ;<\/li>\n                      <li>l&rsquo;introduction ou la d\u00e9tention, sans raison l\u00e9gitime, par un \u00e9l\u00e8ve au sein d&rsquo;un \u00e9tablissement scolaire ou dans le voisinage imm\u00e9diat de cet \u00e9tablissement de tout instrument, outil, objet tranchant, contondant ou blessant;<\/li>\n                      <li>l&rsquo;introduction ou la d\u00e9tention par un \u00e9l\u00e8ve au sein d&rsquo;un \u00e9tablissement ou dans le voisinage imm\u00e9diat de cet \u00e9tablissement de substances inflammables sauf dans les cas o\u00f9 celles-ci sont n\u00e9cessaires aux activit\u00e9s p\u00e9dagogiques et utilis\u00e9es exclusivement dans le cadre de celles-ci;<\/li>\n                      <li>l&rsquo;introduction ou la d\u00e9tention par un \u00e9l\u00e8ve au sein d&rsquo;un \u00e9tablissement ou dans le voisinage imm\u00e9diat de cet \u00e9tablissement de substances vis\u00e9es \u00e0 l&rsquo;article 1er de la loi du 24 f\u00e9vrier 1921 concernant le trafic des substances v\u00e9n\u00e9neuses, soporifiques, stup\u00e9fiantes, d\u00e9sinfectantes ou antiseptiques, en violation des r\u00e8gles fix\u00e9es pour l&rsquo;usage, le commerce et le stockage de ces substances;<\/li>\n                      <li>le fait d&rsquo;extorquer, \u00e0 l&rsquo;aide de violences ou de menaces, des fonds, valeurs, objets, promesses d&rsquo;un autre \u00e9l\u00e8ve ou d&rsquo;un membre du personnel dans l&rsquo;enceinte de l&rsquo;\u00e9tablissement ou hors de celle-ci;<\/li>\n                      <li>le fait d&rsquo;exercer sciemment et de mani\u00e8re r\u00e9p\u00e9t\u00e9e sur un autre \u00e9l\u00e8ve ou un membre du personnel une pression psychologique insupportable, par insultes, injures, calomnies ou diffamation<\/li>\n                    <\/ol>\n                    <p>Lorsqu\u2019il peut \u00eatre apport\u00e9 la preuve qu\u2019une personne \u00e9trang\u00e8re \u00e0 l\u2019\u00e9cole a commis un des faits graves vis\u00e9s au premier paragraphe sur l\u2019instigation ou avec la complicit\u00e9 d\u2019un \u00e9l\u00e8ve de l\u2019\u00e9cole, ce dernier est consid\u00e9r\u00e9 comme ayant commis un fait vis\u00e9 au paragraphe 1er.<\/p>\n                    <p>Toutefois, l\u2019alin\u00e9a 1er n\u2019est pas applicable \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve mineur pour un fait commis par ses parents.<\/p>\n                    <p>Dans l&rsquo;enseignement maternel, un \u00e9l\u00e8ve r\u00e9guli\u00e8rement inscrit dans une \u00e9cole organis\u00e9e ou subventionn\u00e9e par la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise ne peut pas en \u00eatre exclu d\u00e9finitivement sauf lorsqu&rsquo;il s&rsquo;est rendu coupable du fait vis\u00e9 \u00e0 l&rsquo;alin\u00e9a 2, 1\u00b0, \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard d&rsquo;un autre \u00e9l\u00e8ve<\/p>\n                    <\/details>\n                  <\/li>\n                  <li>\n                    <details>\n                    <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h4>Modalit\u00e9s d&rsquo;exclusion<\/h4><\/summary>\n                    <p>Pr\u00e9alablement \u00e0 toute exclusion d\u00e9finitive, l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve et ses parents ou la personne investie de l&rsquo;autorit\u00e9 parentale sont invit\u00e9s, par lettre recommand\u00e9e avec accus\u00e9 de r\u00e9ception, par la direction qui leur expose les faits et les entend.<\/p>\n                    <p>Cette audition a lieu au plus t\u00f4t le quatri\u00e8me jour ouvrable qui suit la notification.<\/p>\n                    <p>Le proc\u00e8s-verbal de l&rsquo;audition est sign\u00e9 par les parents ou la personne investie de l&rsquo;autorit\u00e9 parentale de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve mineur. Le refus de signature du proc\u00e8s-verbal est constat\u00e9 par un membre du personnel et n&#8217;emp\u00eache pas la poursuite de la proc\u00e9dure. Le cas \u00e9ch\u00e9ant, un proc\u00e8s-verbal de carence est \u00e9tabli et la proc\u00e9dure se poursuit.<\/p>\n                    <p>Si la gravit\u00e9 des faits le justifie, la direction peut \u00e9carter provisoirement l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve de l&rsquo;\u00e9tablissement pendant la dur\u00e9e de la proc\u00e9dure d&rsquo;exclusion d\u00e9finitive. L&rsquo;\u00e9cartement provisoire ne peut d\u00e9passer 10 jours d&rsquo;ouverture d&rsquo;\u00e9cole.<\/p>\n                    <p>L&rsquo;exclusion d\u00e9finitive est prononc\u00e9e par le Coll\u00e8ge des Bourgmestre et \u00c9chevins apr\u00e8s avoir pris l&rsquo;avis de l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative dans l&rsquo;enseignement primaire et maternel.<\/p>\n                    <p>Le Coll\u00e8ge transmet \u00e0 l&rsquo;administration copie de la d\u00e9cision d&rsquo;exclusion d\u00e9finitive dans les 10 jours ouvrables qui suivent la date d&rsquo;exclusion.<\/p>\n                    <p>L&rsquo;exclusion d\u00e9finitive, d\u00fbment motiv\u00e9e, est signifi\u00e9e par lettre recommand\u00e9e avec accus\u00e9 de r\u00e9ception aux parents ou \u00e0 la personne investie de l&rsquo;autorit\u00e9 parentale. L&rsquo;existence d&rsquo;un droit de recours et ses modalit\u00e9s figurent dans l&rsquo;envoi recommand\u00e9.<\/p>\n                    <\/details>\n                  <\/li>\n                <\/ol>\n                <\/details>\n              <\/li>\n            <\/ol>\n\n\n        <\/details>\n\n        <details>\n          <summary><strong>Cliquer pour afficher<\/strong><h2>XI. Neutralit\u00e9<\/h2><\/summary>\n          <p>Par principe, l\u2019\u00e9cole officielle est neutre.<\/p>\n          <p>Les faits sont expos\u00e9s et comment\u00e9s, que ce soit oralement ou par \u00e9crit, avec la plus grande objectivit\u00e9 possible, la diversit\u00e9 des id\u00e9es est accept\u00e9e, l&rsquo;esprit de tol\u00e9rance est d\u00e9velopp\u00e9 et chacun est pr\u00e9par\u00e9 \u00e0 son r\u00f4le de citoyen responsable dans une soci\u00e9t\u00e9 pluraliste.<\/p>\n          <p>L&rsquo;\u00e9cole \u00e9duque les \u00e9l\u00e8ves qui lui sont confi\u00e9s au respect des libert\u00e9s et des droits fondamentaux tel que d\u00e9fini par la Constitution, la D\u00e9claration universelle des droits de l&rsquo;homme et les conventions internationales relatives aux droits de l&rsquo;homme et de l&rsquo;enfant qui s&rsquo;imposent aux Pouvoirs publics.<\/p>\n          <p>Elle ne privil\u00e9gie aucune doctrine relative \u00e0 ces valeurs. Elle ne s&rsquo;interdit l&rsquo;\u00e9tude d&rsquo;aucun champ du savoir. Elle respecte la libert\u00e9 de conscience des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n          <p>L&rsquo;\u00e9cole garantit \u00e0 l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve le droit d&rsquo;exercer son esprit critique et, eu \u00e9gard \u00e0 son degr\u00e9 de maturit\u00e9, le droit d&rsquo;exprimer librement son opinion sur toute question d&rsquo;int\u00e9r\u00eat scolaire ou relative aux droits de l&rsquo;homme.<\/p>\n          <p>Ce droit comprend la libert\u00e9 de rechercher, de recevoir et de r\u00e9pandre des informations et des id\u00e9es par tout moyen du choix de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve \u00e0 condition que soient sauvegard\u00e9s les droits de l&rsquo;homme, la r\u00e9putation d&rsquo;autrui, la s\u00e9curit\u00e9 nationale, l&rsquo;ordre public, la sant\u00e9 et la moralit\u00e9 publique. Le r\u00e8glement d&rsquo;ordre int\u00e9rieur de chaque \u00e9cole peut pr\u00e9voir les modalit\u00e9s selon lesquelles les droits et libert\u00e9s pr\u00e9cit\u00e9s sont exerc\u00e9s.<\/p>\n          <p>La libert\u00e9 de manifester sa religion ou ses convictions et d&rsquo;en d\u00e9battre, ainsi que la libert\u00e9 d&rsquo;association et de r\u00e9union sont soumises aux m\u00eames conditions.<\/p>\n          <p>Aucune v\u00e9rit\u00e9 n&rsquo;est impos\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves, ceux-ci \u00e9tant encourag\u00e9s \u00e0 rechercher et \u00e0 construire librement la leur.<\/p>\n          <p>Afin de garantir les droits et libert\u00e9s de chaque \u00e9l\u00e8ve et de prot\u00e9ger chacun contre la pression sociale qui pourrait \u00eatre exerc\u00e9e par celles et ceux, parmi eux, qui rendent leurs opinions et convictions visibles, l\u2019\u00e9cole interdit aux \u00e9l\u00e8ves le port de signes exprimant une a<\/p>\n\n\n        <\/details>\n\n        <details>\n          <summary><strong>Cliquer pour afficher<\/strong><h2>XII. Fonctionnement de l&rsquo;\u00e9cole et vie en commun<\/h2><\/summary>\n\n            <ol>\n              <li>\n                <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Diffusion de documents<\/h3><\/summary>\n                <p>Tant dans l&rsquo;enceinte de l&rsquo;\u00e9cole que lors des d\u00e9placements ext\u00e9rieurs, aucune initiative collective ou individuelle sortant du cadre normal des activit\u00e9s scolaires ne peut \u00eatre prise sans l&rsquo;accord pr\u00e9alable de la direction ou du Pouvoir Organisateur (affichages, p\u00e9titions, rassemblements, etc.).<\/p>\n                <p>Toute publicit\u00e9 commerciale ou propagande politique est proscrite dans les \u00e9coles. Toute diffusion d\u2019information devra recevoir au pr\u00e9alable l\u2019approbation du Pouvoir Organisateur.<\/p>\n                <\/details>\n              <\/li>\n\n              <li>\n                <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Libert\u00e9 d\u2019expression<\/h3><\/summary>\n                <p>La libert\u00e9 d\u2019expression est un droit qui s\u2019exerce dans le respect des autres et des lois.<\/p>\n                <p>Sans autorisation \u00e9crite pr\u00e9alable, il est interdit de diffuser, \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur et \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de l\u2019\u00e9tablissement scolaire, sur quelque support que ce soit (\u00e9crit, vocal, \u00e9lectronique et autres) des contenus contrevenant aux droits d\u2019autrui (droits intellectuels, droits \u00e0 l\u2019image, respect de la vie priv\u00e9e, entre autres).<\/p>\n                <\/details>\n              <\/li>\n\n              <li>\n                <details>\n                <summary><em>Cliquer pour afficher<\/em><h3>Utilisation des technologies de l\u2019information et de la communication<\/h3><\/summary>\n                <p>L\u2019\u00e9cole rappelle qu\u2019il est interdit, par l\u2019interm\u00e9diaire d\u2019un \u00e9crit, site internet quelconque ou tout autre moyen de communication (blog, GSM, r\u00e9seaux sociaux, \u2026) :<\/p>\n                <ul>\n                  <li>de porter atteinte \u00e0 l&rsquo;ordre public, aux bonnes m\u0153urs, \u00e0 la dignit\u00e9 des personnes ou \u00e0 la sensibilit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves les plus jeunes (par exemple, pas de production de site \u00e0 caract\u00e8re extr\u00e9miste, pornographique) ;<\/li>\n                  <li>de porter atteinte de quelque mani\u00e8re que ce soit aux droits \u00e0 la r\u00e9putation, \u00e0 la vie priv\u00e9e et \u00e0 l\u2019image de tiers, notamment au moyen de propos ou images d\u00e9nigrants, diffamatoires, injurieux, etc. ;<\/li>\n                  <li>d&rsquo;inciter \u00e0 toute forme de haine, violence, racisme, etc. ;<\/li>\n                  <li>d\u2019inciter \u00e0 la discrimination d&rsquo;une personne ou d&rsquo;un groupe de personne ;<\/li>\n                  <li>de diffuser des informations qui peuvent porter gravement atteinte \u00e0 la r\u00e9putation de l\u2019\u00e9cole ou de ses membres ou \u00eatre contraire \u00e0 la morale et aux lois en vigueur ;<\/li>\n                  <li>de diffuser des informations fausses ou dangereuses pour la sant\u00e9 ou la vie d\u2019autrui ;<\/li>\n                  <li>d\u2019inclure sur son site des adresses renvoyant vers des sites ext\u00e9rieurs qui soient contraires aux lois et r\u00e8glements ou qui portent atteinte aux droits des tiers.<\/li>\n                <\/ul>\n\n                <\/details>\n              <\/li>\n            <\/ol>\n\n\n        <\/details>\n\n        <details>\n          <summary><strong>Cliquer pour afficher<\/strong><h2>XIII. Traitement des donn\u00e9es \u00e0 caract\u00e8re personnel<\/h2><\/summary>\n          <p>Les \u00e9l\u00e8ves et leurs parents reconnaissent que les donn\u00e9es \u00e0 caract\u00e8re personnel dont ils auraient connaissance dans le cadre scolaire ne peuvent \u00eatre utilis\u00e9es que pour la fin pour laquelle elles ont \u00e9t\u00e9 communiqu\u00e9es et qu&rsquo;elles ne pourront pas faire l&rsquo;objet d&rsquo;un autre traitement.<\/p>\n          <p>Ainsi notamment, les donn\u00e9es \u00e0 caract\u00e8re personnel communiqu\u00e9es par les parents lors de l\u2019inscription de l\u2019\u00e9l\u00e8ve ou en cours d\u2019ann\u00e9e scolaire sont trait\u00e9es par les membres du personnel de l\u2019\u00e9cole et par le pouvoir organisateur conform\u00e9ment aux dispositions du R\u00e8glement G\u00e9n\u00e9ral europ\u00e9en pour la Protection des donn\u00e9es (RGPD).<\/p>\n          <p>Une d\u00e9claration de protection des donn\u00e9es a \u00e9t\u00e9 remise lors de l\u2019inscription et\/ou est disponible sur le site web et\/ou est disponible aupr\u00e8s de la direction ou de son d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 sur simple demande.<\/p>\n          <p>Si vous avez des questions quant aux traitements effectu\u00e9s ou si vous souhaitez signaler une fuite de donn\u00e9es, nous vous invitons \u00e0 contacter la direction ou le d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 \u00e0 la protection des donn\u00e9es dont les coordonn\u00e9es sont les suivantes : <\/p>\n          <p>D\u00e9l\u00e9gu\u00e9 \u00e0 la protection des donn\u00e9es \n            <br> Place du Conseil 1 \u2013 1070 Anderlecht \n            <br> <a href=\"gdpr@anderlecht.brussels\"> gdpr@anderlecht.brussels<\/a><\/p>\n\n\n        <\/details>\n\n        <details>\n          <summary><strong>Cliquer pour afficher<\/strong><h2>XIV. Droit \u00e0 l&rsquo;image<\/h2><\/summary>\n          <p>Les photos des \u00e9l\u00e8ves repr\u00e9sentant les activit\u00e9s normales de l\u2019\u00e9cole (photos de classe, voyages de classe, classes vertes, journ\u00e9es portes ouvertes, f\u00eates de l\u2019\u00e9cole, brocantes \u00e0 l\u2019\u00e9cole, comp\u00e9titions sportives ou autres) peuvent \u00eatre prises en vue d\u2019illustrer ces derni\u00e8res.<\/p>\n          <p>Elles pourront \u00eatre diffus\u00e9es ou publi\u00e9es dans le journal de l\u2019\u00e9cole, sur son site internet ou pour tout autre usage interne \u00e0 l\u2019\u00e9tablissement (bricolage, porte-manteaux, affiches, &#8230;) ainsi qu\u2019\u00e0 usage externe et\/ou informatif de la population effectu\u00e9 par le pouvoir organisateur (r\u00e9seaux sociaux de l\u2019Administration, promotion d\u2019activit\u00e9s durant le temps scolaires ou extrascolaire,..).<\/p>\n          <p>L\u2019accord \u00e9crit des parents sera demand\u00e9 au pr\u00e9alable en d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e pour la prise et la diffusion des photos\/vid\u00e9os.<\/p>\n          <p>Les \u00e9l\u00e8ves et leurs parents veilleront \u00e9galement \u00e0 respecter le droit \u00e0 l\u2019image des membres de l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative et des \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole dans leur utilisation des r\u00e9seaux sociaux notamment.<\/p>\n          <p>Les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves ainsi que les personnes concern\u00e9es poss\u00e8dent les droits d\u2019information, d\u2019acc\u00e8s, de rectification et d\u2019opposition au traitement des images les concernant.<\/p>\n          <p>Toute demande y relative doit \u00eatre adress\u00e9e au pouvoir organisateur. Toutes les hypoth\u00e8ses qui n\u2019appara\u00eetraient pas express\u00e9ment dans le<\/p>\n\n\n        <\/details>\n\n        <details>\n          <summary><strong>Cliquer pour afficher<\/strong><h2>XV. R\u00e9serves<\/h2><\/summary>\n          <p>Tout \u00e9l\u00e8ve fr\u00e9quentant l&rsquo;\u00e9tablissement ainsi que ses parents ou la personne responsable de cet \u00e9l\u00e8ve ont pris connaissance de ce r\u00e8glement. Le pr\u00e9sent r\u00e8glement d&rsquo;ordre int\u00e9rieur ne dispense pas les \u00e9l\u00e8ves, leurs parents ou la personne responsable de se conformer aux textes l\u00e9gaux, r\u00e8glements et instructions administratives qui les concernent, ainsi qu&rsquo;\u00e0 toute note interne ou recommandation \u00e9manant de l&rsquo;\u00e9tablissement.<\/p>\n\n\n        <\/details>\n\n        <details>\n          <summary><strong>Cliquer pour afficher<\/strong><h2>XVI. Disposition finale<\/h2><\/summary>\n          <p>Le pr\u00e9sent r\u00e8glement d&rsquo;ordre int\u00e9rieur est approuv\u00e9 au Conseil communal du 18 d\u00e9cembre 2025 et prend effet \u00e0 la date du 05 janvier 2026.<\/p>\n\n\n        <\/details>\n\n        <details>\n          <summary><strong>Cliquer pour afficher<\/strong><h2>XVII. Accus\u00e9 de r\u00e9ception<\/h2><\/summary>\n          <p>Veuillez d\u00e8s lors marquer votre accord, compl\u00e9ter, signer le document ci-apr\u00e8s et le remettre au titulaire de classe de votre enfant.<\/p>\n          <p>Madame, Monsieur &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;..,\n            <br>parent ou personne responsable de &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;..,\n            <br>\u00e9l\u00e8ve de la classe de &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.<\/p>\n          <p>Je reconnais avoir re\u00e7u, lu le pr\u00e9sent r\u00e8glement d\u2019ordre int\u00e9rieur de l\u2019\u00e9cole Les Marronniers (P6\/13 &#8211; M1) et adh\u00e9rer pleinement \u00e0 celui-ci.<\/p>\n          <table>\n            <tr>\n              <td>Date:<\/td>\n              <td>Signature:<\/td>\n            <\/tr>\n          <\/table>\n\n        <\/details>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>R\u00e8glement d\u2019ordre int\u00e9rieur (R.O.I.)<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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